如图所示，有四列简谐波同时沿x轴正方向传播，波速分别是v、2v、3v和4v，a、b是x轴上所给定的两点，且ab=l．在t时刻a、b两点间的4列波的波形分别如图所示，则由该时刻起四个图中a点出现波峰的先后顺序和频率由高到低的先后顺序依次是（　　）

如图所示，质量为m的物体A放在质量为M的物体B上，物体B与轻弹簧水平连接在竖直墙上，两物体在光滑水平面上做简谐运动，振动过程中A、B之间无相对运动，若弹簧的劲度系数为k，当物体离开平衡位置的位移为x时，两物体间的摩擦力的大小等于（　　）

一质点做简谐运动，其振动图线如图所示．由图可知，在t=4s时，质点的（　　）

如图所示，倾角为30°的光滑斜面与粗糙的水平面平滑连接．现将一滑块（可视为质点）从斜面上A点由静止释放，最终停在水平面上的C点．已知A点距水平面的高度h=0.8m，B点距C点的距离L=2.0m．（滑块经过B点时没有能量损失，g=10m/s²），求：

（1）滑块在运动过程中的最大速度；

（2）滑块与水平面间的动摩擦因数μ；

（3）滑块从A点释放后，经过时间t=1.0s时速度的大小．

一物体在水平推力F=15N的作用下沿水平面作直线运动，一段时间后撤去F，其运动的v﹣t图象如图所示．g取10m/s²，求：

（1）0～4s和4～6s物体的加速度大小；

（2）物体与水平面间的动摩擦因数μ和物体的质量m；

（3）在0～6s内物体运动平均速度的大小．

如图（a）为某同学设计的“探究加速度与物体所受合力F及质量m的关系”实验装置简图，A为小车，B为电火花计时器，C为装有砝码的小桶，D为一端带有定滑轮的长方形木板．在实验中认为细线对小车拉力F的大小等于砝码和小桶的总重力，小车运动加速度a可用纸带上的点求得．

（1）本实验应用的实验方法是　　

A．控制变量法    B．假设法    C．理想实验法    D．等效替代法

（2）实验过程中，电火花计时器应接在　　（选填“直流”或“交流”）电源上．调整定滑轮，使　　．

（3）图（b）是实验中获取的一条纸带的一部分，其中0、1、2、3、4是计数点，每相邻两计数点间还有4个点（图中未标出），计数点间的距离如图所示，打“3”计数点时小车的速度大小为　　m/s，由纸带求出小车的加速度的大小a=　　 m/s²．（计算结果均保留2位有效数字）

（4）在“探究加速度与力的关系”时，保持小车的质量不变，改变小桶中砝码的质量，该同学根据实验数据作出了加速度a与合力F关系图线如图（c）所示，该图线不通过坐标原点，试分析图线不通过坐标原点的原因为　　．

某研究性学习小组的学生在研究“共点力的合成问题”时得到的实验结果如图所示，F′与A、O共线，A端为固定橡皮条的图钉，O为橡皮条与细线的结点．

（1）利用平行四边形定则作出F₁和F₂的合力F，通过比较　　和　　来验证力的合成是否遵守平行四边形定则．

（2）在上述实验中所说的合力与两个分力具有相同的效果，是通过下列哪个方法实现的　．

A．弹簧秤的弹簧被拉长       B．固定橡皮条的图钉受拉力产生形变

C．细线套受拉力产生形变     D．使橡皮条在同一方向上伸长到相同长度

（3）在本实验中，采取下列哪些方法和步骤可以减小实验误差　　．

A．两个分力F₁、F₂间的夹角尽量大些    

B．两个分力F₁、F₂的大小要适当大些

C．拉橡皮条的细绳要稍长一些

D．实验中，弹簧秤必须与木板平行，读数时视线要正对弹簧秤刻度．

如图所示，质量均为1kg的两个物体A、B放在水平地面上相距9m，它们与水平地面的动摩擦因数均为μ=0.2．现使它们分别以大小v_A=6m/s和v_B=2m/s的初速度同时相向滑行，不计物体的大小，取g=10m/s²．则（　　）

如图所示，水平地面上的物体A，在斜向上的拉力F的作用下，向右做匀速运动，则下列说法中正确的是（　　）

如图所示，位于水平面上质量为M的小木块，在大小为F、方向与水平地面成α角的拉力作用下，沿水平地面做匀加速运动，加速度为α．若木块与地面之间的动摩擦因数为µ，则木块受到的合力是（　　）