如图，位于水平桌面上的物块P，由跨过定滑轮的轻绳与物块相连，从滑轮到P和到Q的两段绳都是水平的，已知Q与P之间以及桌面之间的动摩擦因数都为μ，两物块的质量都是m，滑轮轴上的摩擦不计，若用一水平向右的力F拉P使其做匀速运动，则F的大小为（    ）

A. 4μmg               B. 3μmg             C. 2μmg               D. μmg

如图所示，固定在水平面上的斜面倾角为θ，长方体木块A质量为M，其PQ面上钉着一枚小钉子，质量为m的小球B通过一细线与小钉子相连接，小球B与PQ面接触，且细线与PQ面平行，木块与斜面间的动摩擦因数为μ。下列说法正确的是（    ）

A．若木块匀速下滑，则小球对木块的压力为零；

B．若木块匀速下滑，则小球对木块的压力为mgcosθ；

C．若木块匀加速下滑，则小球对木块的压力为零；

D．若木块匀加速下滑，则小球对木块的压力为μmgcosθ。

用平木板、细绳套、橡皮条、测力计等做“验证力的平行四边形法则”的实验，为了使实验能够顺利进行，且尽量减小误差，你认为下列说法或做法能够达到上述目的的是_____________

A．用测力计拉细绳套时，拉力应沿弹簧的轴线，且与水平木板平行；

B．两细绳套必须等长；

C．同一次实验两次拉细绳套须使结点到达同一位置；

D．用测力计拉两个细绳套时，两拉力夹角越大越好。

如图所示为“探究加速度与物体受力与质量的关系”实验装置图。图中A为小车，B为装有砝码的小桶，C为一端带有定滑轮的长木板，小车通过纸带与电火花打点计时器相连，计时器接50H_Z交流电。小车的质量为m₁，小桶（及砝码）的质量为m₂。

1.下列说法正确的是          。

A．每次改变小车质量时，应重新平衡摩擦力

B．实验时应先释放小车后接通电源

C．本实验m₂应远大于m₁

D．在用图像探究加速度与质量关系时，应作a-图像

2.实验时，某同学由于疏忽，遗漏了平衡摩擦力这一步骤，他测量得到的a- F图像，可能是图中的图线            。(选填“甲”、“ 乙”、“ 丙”)

3.如图所示为某次实验     得到的纸带，纸带中相邻计数点间的距离已标出，相邻计数点间还有四个点没有画出。由此可求得小车的加速度大小            m/s²。（结果保留二位有效数字）

雨后，屋檐还在不断滴着水滴，如图所示，小红认真观察后发现，这些水滴都是在质量积累到足够大时才由静止开始下落。她测得，屋檐到窗台的距离H = 3.2m，窗户的高度为h = 1.4m。如果g取10m/s²，不计空气阻力，试计算：

1.水滴下落到达窗台时的速度大小；

2.水滴经过窗户的时间。

如图所示，能承受最大拉力为10N的细线OA与竖直方向成45°角，能承受最大拉力为5N的细绳OB水平，细线OC能够承受足够大的拉力，求：

1.当所悬挂重物的重力为2N时，细线OA、OB的拉力各是多大？

2.为使OA、OB均不被拉断，OC下端所悬挂重物的最大重力是多少？

如图甲所示，在风洞实验室里，一根足够长的细杆与水平面成θ＝37°固定，质量m＝1kg的小球穿在细杆上静止于细杆底端O点．现有水平向右的风力F作用于小球上，经时间t₁＝2 s后停止，小球沿细杆运动的部分v－t图象如图乙所示．试求：(取g＝10 m/s²，sin37°＝0.6，cos 37°＝0.8)

1.小球在0～2 s内的加速度a₁和2～4 s内的加速度a₂．

2.风对小球的作用力F的大小．

如图所示，长L＝1.5 m、高h＝0.45 m、质量M＝10 kg的长方体木箱在水平面上向右做直线运动．当木箱的速度v₀＝3.6 m/s时，对木箱施加一个方向水平向左的恒力F＝50 N，并同时将一个质量m＝1 kg的小球轻放在距木箱右端 处的P点(小球可视为质点，放在P点时相对于地面的速度为零)，经过一段时间，小球脱离木箱落到地面．已知木箱与地面的动摩擦因数μ＝0.2，而小球与木箱之间的摩擦不计．取g＝10 m/s²，求：

1.小球从开始离开木箱至落到地面所用的时间．

2.小球放上P点后，木箱向右运动的最大位移．

3.小球离开木箱时木箱的速度．

轿车的加速度变化快慢将影响乘坐的舒适度。加速度变化得越慢，乘坐轿车的人会感到越舒适。若引入一个新物理量用于表示加速度变化的快慢，则该物理量的单位应是  （    ）

A．m/s                 B． m/s²            C．m/s³            D．m/s⁴

物块M在静止的传送带上匀速下滑时，若传送带突然转动且转动的方向如图中箭头所示则传送带转动后（    ）

A．M将减速下滑

B．M仍匀速下滑

C．M受到的摩擦力变小

D．M受到的摩擦力变大