如图所示，质量均为的、两球之间系着一条不计质量的轻弹簧，放在光滑的水平面上，球紧靠墙壁，今用力将球向左推压弹簧，平衡后，突然将力撤去的瞬间，则  （      ）

A、A球的加速度为      B、A球的加速度为零

C、B球的加速度为      D、B球的加速度为0

如图所示，C是水平地面，A、B是质量均为m的两长方形的物块，设A、B问摩擦力大小匀f₁，B、C间摩擦力大小为f₂，BC接触面间动摩擦因数为.下列说法正确的是（   ）

A.若水平力F作用在物块B上，且物块A和B静止或以相同的速度匀速运动，则 

B.若水平力F作用在物块B上，且物块A和B一起以a向右加速运动，则      

C.若水平力F作用在物块A上，且物块A和B静止或以相同的速度匀速运动，

D.若水平力F作用在物块A上，且物块A和B一起以a向右加速运动，则，

有一个直角支架AOB，AO水平放置，表面粗糙．OB竖直向下，表面光滑．AO上套有小环P，OB上套有小环Q，两环质量均为m，两环间由一根质量可忽略、不可伸长的细绳相连，并在某一位置平衡，如图2所示．现将P环向左移一小段距离，两环再次达到平衡，那么将移动后的平衡状态和原来的平衡状态比较，AO杆对P环的支持力F_N和细绳上的拉力T的变化情况是（     ）

A．F_N不变，T变大        B．F_N不变，T变小

C．F_N变大，T变大        D．F_N变大，T变小

在“探究自由落体运动规律”的实验中，取一带有纸带的重锤从高处释放。已知电磁打点计时器使用的交流电的频率为50赫兹，记录重锤运动的纸带如图所示。在纸带上选择标号为0～6的七个计数点，相邻两个计数点间还有1个打印点未画出，纸带旁边并排放着毫米刻度尺，如图所示。

1.计数点1对应的刻度尺的读数为     ，计数点3对应的刻度尺的读数为    ；

2.下表是通过测量计算出的各计数点的速度，其中计数点2的瞬时速度为        

（保留两位有效数字）

3.根据表中数据在坐标纸上作出图象；

4.根据图象求出物体的加速度为      。

当物体从高空下落时，空气阻力会随物体的速度增大而增大，因此经过下落一段距离后将匀速下落，这个速度称为此物体下落的终极速度。探究小组研究发现，在相同环境条件下，球形物体的终极速度仅与球的半径和质量有关。下表是某次研究的实验数据：

根据以上数据分析，他们得出如下结论，你认为正确的是     （        ）

A． 小球下落达终极速度时，小球受力处于平衡状态

B． 比较A、B可得：当小球半径相同时，终极速度与小球质量成正比

C． 比较B、C可得：当小球运动达终极速度时，所受阻力与小球半径的平方成正比

D． 比较C、E可得：小球质量越大，所受阻力越小

如图所示为验证力的平行四边形法则的实验装置示意图，通过细线用两个互成角度的测力计拉橡皮条使结点移到某一位置O.此时需要记下：

1.                                                    ；

2.                                                   ；

3.                                                    ；

然后，只用一个测力计再把橡皮条拉长，使结点到达位置           .再记下

4.                                                   ；

5.                                                    ；

6.实验中，应使各拉力方向位于        ，且与木板平面               。

一辆汽车原来匀速行驶，然后以2 m/s²的加速度加快行驶，从加快行驶开始，经12 s行驶了264 m，则；

1.汽车在此12 s内的平均速度是多少？

2.汽车开始加速时的初速度是多大？

如图所示，质量为的纸箱在拉力F的作用下沿水平地面运动，拉力，方向与水平面的夹角为，纸箱与水平地面的动摩擦因数为。（取，，），求：

1.纸箱受到的支持力和摩擦力的大小。

2.纸箱由静止开始运动，内的位移多大?  

举重运动是力量和技巧充分结合的体育项目.就“抓举”而言，其技术动作可分为预备、提杠铃、发力、下蹲支撑、起立、放下杠铃等六个步骤，如图所示表示了其中的几个状态.在“发力”阶段，运动员对杠铃施加恒力作用，使杠铃竖直向上作匀加速运动；然后运动员停止发力，杠铃继续向上运动，当运动员处于“下蹲支撑”处时，杠铃的速度恰好为零.从运动员开始“发力”到“下蹲支撑”处的整个过程历时0.8s，杠铃升高0.6m，该杠铃的质量为150kg.(g取10m／s²) 求：

1.杠铃运动过程中的最大速度？加速时的加速度？

2.运动员发力时，对杠铃的作用力大小.

2011年3月11日，日本大地震以及随后的海啸给日本带来了巨大的损失。灾后某中学的部分学生组成了一个课题小组，对海啸的威力进行了模拟研究，他们设计了如下的模型：如图甲在水平地面上放置一个质量为m=4kg的物体，让其在随位移均匀减小的水平推力作用下运动，推力F随位移x变化的图像如图乙所示，已知物体与地面之间的动摩擦因数为，。

1.运动过程中物体的最大加速度为多少？

2.在距出发点什么位置时物体的速度达到最大？