如图所示，质量为M的直角三棱柱A放在水平地面上，三棱柱的斜面是光滑的，且斜面倾角为θ.质量为m的光滑球放在三棱柱和光滑竖直墙壁之间，A和B都处于静止状态，求地面对三棱柱的支持力和摩擦力各为多少？(重力加速度为g. )

两个完全相同的物块A、B，质量均为m＝0．8 kg，在同一粗糙水平面上以相同的初速度从同一位置开始运动。图中的两条直线分别表示A物块受到水平拉力F作用和B物块不受拉力作用的v－t图象，求：

（1）物块A所受拉力F的大小；

（2）8 s末物块A、B之间的距离x。

为了“探究加速度与力、质量的关系”，现提供如图所示实验装置．请思考探究思路并回答下列问题：

（1）为了消除小车与水平木板之间摩擦力的影响应采取做法是                 ；

A．将不带滑轮的木板一端垫高适当，使小车在钩码拉动下恰好做匀速运动

B．将不带滑轮的木板一端适当垫高，使小车在钩码拉动下恰好做匀加速运动

C．将不带滑轮的木板一端适当垫高，在不挂钩码的情况下使小车恰好做匀速运动

D．将不带滑轮的木板一端适当垫高，在不挂钩码的情况下使小车恰好做匀加速运动

（2）在“探究加速度与力、质量关系”的实验中，得到一条打点的纸带，如图所示，已知相邻计数点间的时间间隔为T，且间距x₁、x₂、x₃、x₄、x₅、x₆已量出，则小车加速度的表达式为a=                   ；

（3）消除小车与水平木板之间摩擦力的影响后，可用钩码总重力代替小车所受的拉力，此时钩码质量m与小车总质量M之间应满足的关系为_______________；

（4）有一组同学保持小车及车中的砝码质量M一定，探究加速度a与所受

外力F的关系，由于他们操作不当，这组同学得到的a-F关系图象如图所示，其可能的原因是：        。

    A．实验中未平衡摩擦力           B．实验中平衡摩擦力过度

    C．实验中未满足实验条件M>>m    D．平衡摩擦力时未取下盘和砝码

 “验证力的平行四边形定则”的实验情况如图甲所示，其中A为固定橡皮筋的图钉，O为橡皮筋与细绳的结点，OB和OC为细绳．图乙是在白纸上根据实验结果画出的图．

(1)如果没有操作失误，图乙中的F与F′两力中，方向一定沿AO方向的是________．                             

(2)本实验采用的科学方法是________．

A．理想实验法          B．等效替代法

C．控制变量法          D．建立物理模型法

如图所示，两根轻弹簧AC和BD，它们的劲度系数分别为k₁和k₂，它们的C、D端分别固定在质量为m的物体上，A、B端分别固定在支架和正下方地面上，当物体m静止时，上方的弹簧处于原长；若将物体的质量变为3m，仍在弹簧的弹性限度内，当物体再次静止时，其相对第一次静止时位置下降了（　 ）

　 A．　　　 B．　　

C．　　 D．

如图所示，在光滑水平面上有两个质量分别为m₁和m₂的物体A、B，m₁>m₂，A、B间水平连接着一轻质弹簧秤．若用大小为F的水平力向右拉B，稳定后B的加速度大小为a₁，弹簧秤示数为F₁；如果改用大小为F的水平力向左拉A，稳定后A的加速度大小为a₂，弹簧秤示数为F₂.则以下关系式正确的是(　　)

A．a₁＝a₂，F₁<F₂　　　　          B． a₁＝a₂，F₁>F₂　

C．a₁<a₂，F₁＝F₂                  D．a₁>a₂，F₁>F₂

如图所示， 用绳索将重球挂在墙上，不考虑墙的摩擦。如果把绳的长度减小一些，则球对绳的拉力F₁和球对墙的压力F₂的变化情况是：（    ）

A．F₁和F₂都增大  

B．F₁减小，F₂增大 

C．F₁增大，F₂减小 

D．F₁和F₂都减小

如图所示，质量为M的框架放在水平地面上，一轻弹簧上端固定在框架上，下端固定一个质量为m的小球，小球上下振动时，框架始终没有跳起，当框架对地面压力为零瞬间，小球的加速度大小为(　　)

A．g　　　 B.g　　　　 C．0 　　　 D.g

a、b 两物体从同一位置沿同一直线运动，它们的速度图象如图所示，下列说法正确的是：（    ）

A．a、b 加速时，物体a 的加速度大于物体 b的加速度

B．20 秒时，a、b 两物体相距最远

C．40 秒时，a、b 两物体速度相等，相距200m

D．60 秒时，物体 a在物体 b的前方

物体A、B的s-t图像如图所示，由图可知（    ）

    A．从第3s起，两物体运动方向相同，且v_A>v_B

    B．两物体由同一位置开始运动，但物体A比B迟3s才开始运动

    C．在5s内物体的位移相同，5s末A、B相遇

    D．5s内A、B的平均速度相等