（2013云南师大附中）发光二极管在生产和生活中得到了广泛应用。发光二极管的符号为，正常使用时，带“+”号的一端接高电势，带“—”号的一端接低电势。某同学想描绘它的伏安特性曲线，实验测得它两端的电压U和通过它的电流I的数据如下表所示。

      （1）实验室提供的器材如下：

      A．电压表（量程0—3V，内阻约20k）

      B．电压表（量程0—15V，内阻约100k）

C．电流表（量程0—50mA，内阻约40）

D．电流表（量程0—0.6A，内阻约2）

E．滑动变阻器（阻值范围0—20，允许最大电流2A）

F．电源（电动势6V，内阻不计）

G．开关，导线

该同学做实验时，电压表选用的是            ，电流表选用的是           （填选项字母）。

      （2）请在图9甲所示的方框内画出测量时使用的电路图。

      （3）根据表中数据，在图乙所示的坐标纸中画出该发光二极管的I—U图线。

      （4）若此发光二极管的最佳工作电流为20mA，现将此发光二极管与电动势为3V、内阻不计的电池组相连，还需串联一个阻值R=          Ω的电阻，才能使它工作在最佳状态。

（2013浙江考试院高考测试）在“测定电池的电动势和内阻”实验时，某同学的线路连接如图甲所示。

（1）画出与图甲对应的电路图；

（2）在图乙坐标系中标出了该同学所测的实验数据，作出这些数据点的拟合直线，并读得该直线的截距为________A^-1，求得其斜率为________V^-1 ；

（3）求得电池的电动势是________ V，内阻是         Ω。

 (2013年浙江五校联考)某实验小组要测量一个用电器L的额定功率（额定电压为10V、额定功率在12W～15W之间），测量电路的部分导线已经接好（如图所示）。实验室有下列器材可供选用：

直流电源：E₁（电动势为3 V，内阻很小）

E₂（电动势为15 V，内阻很小）

直流电流表：A₁（量程0～0.6 A，内阻约为0.5 Ω）

A₂（量程0～3 A，内阻约为0. 1 Ω）

直流电压表：V（量程为3 V、内阻为3 kΩ）

滑动变阻器：R₁（阻值范围0～20 Ω）

                R₂（阻值范围0～200 Ω）

定值电阻：R₃=3 kΩ、R₄=9 kΩ、R₅=25 kΩ

开关一个，导线若干

为使测量尽可能准确、方便，请回答：

①电源应该选择   ▲   （填“E₁”或“E₂”）；

②电流表应该选择   ▲   （填“A₁”或“A₂”）；

③滑动变阻器应该选择   ▲   （填“R₁”或“R₂”）；

④由于电压表的量程不够，要利用一个定值电阻进行改装。请选择合适的定值电阻，在答卷所示图中用笔画线当导线连接好测量电路的剩余部分。

 (2013年浙江五校联考)如图所示的电路中，1、2、3、4、5、6为连接点的标号。在开关闭合后，发现小灯泡不亮。现用多用电表检查电路故障，需要检测的有：电源、开关、小灯泡、3根导线以及电路中的各连接点。为了检测小灯泡、开关以及3根导线：

①在连接点1、2已接好的情况下，应当选用多用电表的        挡，进行检查；

②在连接点1、2同时断开的情况下，应当选用多用电表的             挡，进行检查；

③在开关闭合情况下，若测得3、4两点间的电压接近电源的电动势，则表明          。

（浙江省名校新高考研究联盟2013届第一次联考）某同学要测定一电源的电动势和内电阻，实验器材有：一只DIS电流传感器（可视为理想电流表，测得的电流用表示），一只电阻箱（阻值用表示），一只开关和导线若干。该同学设计了如图所示的电路进行实验和采集数据。

（1）该同学设计实验的原理表达式是　　　　　 (用、、表示)；

（2）该同学在闭合开关之前，应先将电阻箱调到　　　　 （填“最大值”、“最小值”或“任意值”），实验过程中，将电阻箱调至如图乙所示位置，则此时电阻箱接入电路的阻值为　　　　 Ω；

（3）该同学根据实验采集到的数据作出如图丙所示的—R图像，则由图像可求得，该电源的电动势　　　 V，内阻　　　　 Ω。（结果均保留两位有效数字）

（2013广东汕头市潮阳检测）某同学在做加速度和力、质量关系的实验中，测得小车的加速度a和砝码及盘的重力F的数据如下表所示：

①根据表中的数据在下图（b）所示的坐标中作出a－F图象；

②图象的斜率的物理意义是________________________________________；

③图象（或延长线）与F轴的截距的物理意义是________________________；

④小车总质量为________ kg．

（1）（2013广东汕头市潮阳检测）如图所示，质量不同的两个物体A和B，用跨过定滑轮的细绳相连．开始时B放在水平桌面上，A离地面有一定的高度，从静止开始释放让它们运动，在运动过程中B始终碰不到滑轮，A着地后不反弹。滑轮与轴处摩擦不计，绳子和滑轮质量不计．用此装置可测出B物体与水平桌面间的动摩擦因数μ。

①在本实验中需要用到的测量工具是                  ；需要测量的物理量是              （物理量需用字母表示）．

②动摩擦因数的表达式为μ=                       ．

（2013福建惠安月考）测量滑块在运动过程中所受的合外力是“探究动能定理”实验要解决的一个重要问题。为此，某同学设计了如下实验方案：

A．实验装置如图所示，一端系在滑块上的细绳通过转轴光滑的轻质滑轮挂上钩码，用垫块将长木板固定有定滑轮的一端垫起。调整长木板的倾角，直至轻推滑块后，滑块沿长木板向下做匀速直线运动；

B．保持长木板的倾角不变，取下细绳和钩码，让滑块沿长木板向下做匀加速直线运动。

请回答下列问题：

①　滑块做匀速直线运动时，打点计时器在纸带上所打出点的分布应该是_________；

②　 滑块在匀加速下滑过程中所受的合外力大小______________钩码的重力大小（选填 “大于”、“等于”或“小于”）；

③　 假设钩码质量为m，滑块匀加速下滑的加速度为a，重力加速度为g，不计纸带与打点计时器间的阻力，滑块的的质量M=_________。

（2013山东寿光市质检）某探究学习小组的同学欲验证“动能定理”，他们在实验室组装了一套如图所示的装置，另外他们还找到了打点计时器所用的学生电源、导线、复写纸、纸带、小木块、细沙．当滑块连接上纸带，用细线通过滑轮挂上空的小沙桶时，释放小桶，滑块处于静止状态．若你是小组中的一位成员，要完成该项实验，则：

（1）你认为还需要的实验器材有                                  

（2）实验时为了保证滑块受到的合力与沙和沙桶的总重力大小基本相等，沙和沙桶的总质量应满足的实验条件是                                         ，实验时为保证细线拉力为木块的合外力首先要做的步骤                       

（3）在（2）的基础上，某同学用天平称量滑块的质量M.往沙桶中装入适量的细沙，用天平称出此时沙和沙桶的总质量m.让沙桶带动滑块加速运动，用打点计时器记录其运动情况，在打点计时器打出的纸带上取两点，测出这两点的间距L和这两点的速度大小v₁与v₂（v₁＜v₂）。则本实验最终要验证的数学表达式为                                             （用题中的字母表示实验中测量得到的物理量）.

（2013山东济南外国语学校测试）在测定匀变速直线运动加速度的实验中，选定一条纸带如图所示，从0点开始，每5个点取一个计数点的纸带，其中0、1、2、3、4、5、6都为记数点。测得：x₁=1.40cm，x₂=1.90cm，x₃=2.38cm，x₄=2.88cm，x₅=3.39cm，x₆=3.87cm。

(1)在计时器打出点4时，小车的速度分别为：v₄ =       m/s。

(2) 该匀变速直线运动的加速度的大小a =          m/s²。(结果均保留三位有效数字)