2013四川自贡一诊）用平木板、细绳套、橡皮条、弹簧测力计等做“验证力的平行四边形定则”的实验，为了使实验能够顺利进行，且尽量减小误差，你认为下列说法或做法能够达到上述目的的是：                              

    A．使用弹簧测力计前应将测力计水平放置，然后检查并矫正零点

    B．用弹簧测力计拉细绳套时，拉力应沿弹簧的轴线，且与水平木板平行

    C．两细绳套必须等长

    D．用弹簧测力计拉细绳套时，拉力应适当大些，但不能超过量程

    E．同一次实验两次拉细绳套须使结点到达同一位置

（2013上海八校联考）某同学在做验证互成角度的两个力合成的平行上边形定则实验时，把橡皮条的一端用图钉固定于P点，同时用两个弹簧秤将橡皮条的另一端拉到位置O。这时两弹簧秤的示数分别为F_A＝3.5 N、F_B＝4.0 N，其位置记录如图甲所示。倘若橡皮条的活动端仅用一个弹簧秤拉着，也把它拉到O点位置，弹簧秤的示数为F_C＝6.0 N，其位置如C。

（1）用1 cm表示1 N，在图乙中作出力F_A、F_B和F_C的图示。

（2）根据平行四边形定则在图乙中作出F_A和F_B的合力F，F的大小为___________N。

（3）实验的结果是否能验证平行四边形定则：________（选填“能”或“不能”）。

（2013安徽省名校联考）在“验证力的平行四边形定则”的实验中，某小组利用如图所示的装置完成实验。橡皮条的一端C固定在木板上，用两只弹簧测力计把橡皮条的另一端拉到某一确定的O点。

（1）下列叙述正确的是

A．该实验中CO的拉力是合力，AO和BO的拉力是分力

B． 两次操作中必须将橡皮条和绳的结点拉到相同位置

C．实验中AO和BO的夹角应尽可能大

D．在实验中，弹簧秤必须保持与木板平行，读数时视线要正对弹簧秤的刻度线

（2）对数据处理后得到如图所示的图线，则F与F‘两力中，方向一定沿CO方向的是　 。

（2013云南玉溪一中质检）在“验证力的平行四边形定则”的实验中，PO为橡皮筋，OA、OB为带有绳套的两细绳。①对下列操作和实验现象的叙述正确的是________

A．两细绳的夹角要尽可能地大

B．必须测出两细绳的长度，以便画出力的图示

C．有可能两弹簧测力计的拉力都比橡皮筋的拉力大

       D．换用一根弹簧测力计后只需把橡皮筋拉伸到相同长度即可

②在某次实验中，用两弹簧秤拉绳使橡皮筋的一端拉伸到O点，在保持O点位置不变的情况下，下列操作可能实现的有_______

A．保持OA、OB两细线的方向不变，改变两弹簧秤拉力的大小

       B．保持OA的方向及A弹簧秤的示数不变，改变B弹簧秤的拉力大小及方向

       C．保持弹簧秤A的示数不变，使弹簧秤B的示数减小

       D．保持OB细线的方向不变，使弹簧秤A的示数减小

（2013深圳市南山区期末）“探究合力与分力的关系”的实验如图甲所示，其中A为固定橡皮条的图钉，P为橡皮条与细绳的结点，用两把互成角度的弹簧秤把结点P拉到位置Ｏ．

①从图甲可读得弹簧秤Ｂ的示数为      Ｎ．

②为了更准确得到合力与分力的关系，要采用作力的    （填“图示”或“示意图”）来表示分力与合力．

③图乙中与F₁、F₂效果相同的力是        (填“F”或“F′”)．

④图乙中方向一定沿AO方向的力是        (填“F”或“F′”)．

（2013广东省佛山市质检）小丽用如图丙所示的装置验证“力的平行四边形定则”。用一木板竖直放在铁架台和弹簧所在平面后。其部分实验操作如下，请完成下列相关内容：

A.　如图丙，在木板上记下悬挂两个钩码时弹簧末端的位置O；

B.　卸下钩码然后将两绳套系在弹簧下端，用两弹簧称将弹簧末端拉到同一位置O，记录细绳套AO、BO的　　　　　　 及两弹簧称相应的读数。图丁中B弹簧称的读数为　　　　　　 N；

C.　 小丽在坐标纸上画出两弹簧拉力F_A、F_B的大小和方向如图丁所示，请在图戊中作出F_A、F_B的合力F’；

D.　已知钩码的重力，可得弹簧所受的拉力F如图戊所示，观察比较F和F’，得出结论。

（2013哈尔滨三中月考）用金属制成的线材（如钢丝、钢筋）受到的拉力会伸长，17世纪英国物理学家胡克发现，金属丝或金属杆在弹性限度内的伸长与拉力成正比，这就是著名的胡克定律．这个发现为后人对材料的研究奠定了重要的基础．现有一根用新材料制成的金属杆，长为4m，横截面积为0. 8 cm²，设计要求它受到拉力后的伸长不超过原长的1/100,由于这一拉力很大，杆又较长，直接测试有困难，就选用同种材料制成样品进行测试，通过测试取得数据如右图：

(1)根据测试结果，推导出线材伸长x与材料的长度L、材料的横截面积S及拉力F的函数关系为x=            （用所给字母表示,比例系数用k表示）。

(2)在寻找上述关系中，运用               科学研究方法。     

（2013山东莱州质检）某同学做“探究弹力和弹簧伸长量的关系”实验，他先把弹簧甲放在桌面上使其自然伸长，用直尺测出弹簧的原长L。再把弹簧竖直悬挂起来，挂上砝码后测出弹簧伸长后的长度L，把L-Lo作为弹簧的伸长量，这样操作，由于弹簧自身重力的影响，最后画出的图线可能是下图中的哪一个：

（2013福建福州名校检测）小明和小红同学对如图所示自制“橡皮筋测力计”进行标度（均在橡皮筋的弹性范围内）

    ①小明测量了不挂钩码和挂1个钩码时的指针指在刻度尺上的位置分别为5.00cm和5.60cm,然后根据所学弹簧弹力知识,经过类比,按弹簧测力计的刻度规律在刻度尺上依次进行了标度,则小明应在刻度尺        cm处标示挂5个钩码的指针位置.

   ②小红分别测量了不挂钩码、挂1个钩码、挂2个钩码……指针在刻度尺上的位置，并按实际测量进行标度，其数据如下表：

       请在右图坐标上画出指针在刻度尺上的所指的刻度x与所挂钩码个数的关系图像。并回答橡皮筋所受的拉力与其伸长长度         （填“是”或“否”）成线性关系。

       ③请你分析小明和小红的标度方法谁更科学（说明理由）

                                                    。

（2013安徽马鞍山二中期中测试）在研究弹簧的形变与外力的关系的实验中，将弹簧水平放置测出其自然长度，然后竖直悬挂让其自然下垂，在其下端竖直向下施加外力F，实验过程是在弹簧的弹性限度内进行的．用记录的外力F与弹簧的形变量x作出的F－x图线如图9所示，由图可知弹簧的劲度系数为       N/m．图线不过原点的原因是由于             。