某学习小组的同学欲探究“滑块与桌面间的动摩擦因数”，他们在实验室组装了一套如图1所示的装置，另外他们还找到打点计时器及所用的学生电源、天平、刻度尺、导线、纸带、钩码若干．

小组同学的实验步骤如下：用天平称量滑块的质量M=300g，将滑块放在水平桌面上并连接上纸带，用细线通过滑轮挂上两个钩码（每个钩码质量为100g），调整滑轮高度细线与桌面平行，让钩码拉动滑块、纸带由静止开始加速运动，用打点计时器记录其运动情况．实验记录的纸带如图2所示，图中前几个点模糊，因此从点迹清晰的A点开始研究，每隔4个点取一个计数点，若电源频率为50赫兹，则打点计时器打下B点时，滑块的速度为m/s，滑块运动的加速度为m/s²，滑块与桌面间的动摩擦因数μ=（重力加速度为g=10m/s²，结果保留两位有效数字）

某校物理兴趣小组利用如图甲所示的装置进行“测量小车和木板间的动摩擦因数”的实验．实验中通过悬挂不同的重物，让小车做匀变速直线运动，打下若干条纸带，经数据处理来求小车和木板间的动摩擦因数μ．具体步骤如下：
a、准备不同质量的钩码若干，充当重物；
b、按图示连接好实验装置，保持长木板水平，调整细线与木板平行；
c、保持小车的质量不变，悬挂适当质量的重物，带动小车由静止开始运动；
d、记录相应重物的质量，取下纸带并编号．然后再重复c、d步骤；
e、利用打出的若干条合适的纸带，进行数据处理．
（1）本实验中以小车为研究对象来测量μ，则需要小车质量M 和重物质量m之间满足Mm（填“远大于”或“远小于”）
（2）在满足①的条件下，利用测得的小车的加速度a和相应的重物重力mg，定性画出a-mg图象．
（3）若已知图象的斜率为k，横截距为b，则μ=（用k、b、g来表示）

某探究小组设计了“用一把尺子测定动摩擦因数”的实验方案．如图所示，将一个小球和一个滑块用细绳连接，跨在斜面上端．开始时小球和滑块均静止，剪断细绳后，小球自由下落，滑块沿斜面下滑，可先后听到小球落地和滑块撞击挡板的声音，保持小球和滑块释放的位置不变，调整挡板位置，重复以上操作，直到能同时听到小球落地和滑块撞击挡板的声音．用刻度尺测出小球下落的高度H、滑块释放点与挡板处的高度差h和沿斜面运动的位移x．（忽略空气阻力的影响）
（1）滑块沿斜面运动的加速度与重力加速度的比值为．
（2）滑块与斜面间的动摩擦因数为．

用电动势约为18V的电源、量程为15V的电压表和量程为10mA的电流表等器材，组成如图1所示的电路测量电阻
（1）请按图1的原理电路，将图2中的实物连线补充完整；
（2）实验时先把开关S拨向b，调节滑动变阻器，使电压表和电流表有一合适的读数，U=8.16V，I=8mA，则R_x的测量值为Ω；
（3）使电阻箱的阻值适当，把开关S拨向c，微调电阻箱的电阻值，使电压表、电流表的示数与（2）中相同，读得此时电阻箱的阻值R=999Ω；
（4）从步骤（2）到步骤（3），滑动变阻器的滑动触头位置（填“能”或“不能”）变化；
（5）利用测得的数据，还可以得到电流表的内电阻等于Ω．

某兴趣小组要测量木块与较粗糙木板之间的动摩擦因数，他们先将粗糙木板水平固定，再用另一较光滑的板做成斜面，倾斜板与水平板间由一小段光滑曲面连接，保证木块在两板间通过时速度大小不变．
（1）使木块从高h处由静止滑下，在水平板上滑行x后停止运动，改变h大小，进行多次实验，以h为横坐标、x为纵坐标，从理论上（忽略木块与倾斜板间的摩擦）得到的图象应为；
（2）如果考虑到木块与倾斜板之间的摩擦，在改变h时他们采取的办法是：每次改变倾斜板的倾角，让木块每次由静止开始下滑的位置在一条竖直线上，对应的底边长度为L，如图1所示．将每次实验得到的h、x相关数据绘制出的x-h图象如图2所示，图线的延长线与两坐标轴的交点坐标分别为（a，0）和（0，-b），则木块与倾斜板间的动摩擦因数μ₁=，木块与水平板间的动摩擦因数μ₂=．

某实验小组用如图甲所示的装置测量木块与木板间的动摩擦因数μ．使用的器材有：带定滑轮的长木板、打点计时器、交流电源、木块、纸带、米尺、8个相同的钩码（质量已知）以及细线等．实验操作过程如下：

A．在水平桌面上按照图甲所示装置组装好实验器材；
B．使木块靠近打点计时器，接通电源，释放木块，打点计时器在纸带上打下一系列点，记下悬挂钩码的个数n；
C．将木块上的钩码逐个移到悬挂钩码端，更换纸带，重复步骤B；
D．测出每条纸带对应木块运动的加速度a，实验数据如下表所示．

悬挂钩码的个数n	4	5	6	7	8
小车的加速度a/（m/s2）	0.5	1.3	2.2	3.0	3.9

①实验开始时，必须调节滑轮高度，保证；
②根据表中数据，在图乙的坐标纸中作出a-n图象；
③由图象求得动摩擦因数μ= （保留两位有效数字，g取10m/s²），还可求得的物理量是（只需填写物理量名称）．

如图1所示是测量物块与木板间动摩擦因数的实验装置．长木板固定在水平桌面上，打点计时器固定在长木板上，纸带穿过打点计时器，与带滑轮的物块相连．沙桶和力传感器通过绕在滑轮上的细绳相连．调整沙桶的质量，当放开沙桶时，使物块在木板上做匀加速直线运动．（重力加速度为g，滑轮的质量和摩擦可以忽略）
（1）在某次测量中读出力传感器示数为F，为进一步测量动摩擦因数，下列物理量中还需测量的有；
A．木板的长度L
B．物块的质量m
C．沙桶的质量M
D．运动的时间t
（2）利用测得的物理量写出动摩擦因数的表达式μ=
（3）为使实验结果更精确，该同学改变沙桶的质量，重复以上实验操作，得到多组数据试验如图乙表格，以力传感器的示数F为横轴，以加速度a为纵轴建立直角坐标系如图2，做出a-F图象，重力加速度g=9.8m/s²，则由图象可得动摩擦因数μ=（保留一位有效数字）物块的质量m=kg（保留一位有效数字）．

某同学在做测定木板与木块间的动摩擦因数的实验时，设计了两种实验方案．
方案A：木板固定，用弹簧测力计拉动木块．如图（a）所示
方案B：弹簧固定，用手拉动木板，如图（b）所示．
除了实验必需的弹簧测力计、木板、木块、细线外，该同学还准备了质量为200g的祛码若干个（g=10m/s²）
（1）上述两种方案中，你认为更易于测出准确数据的方案是．
（2）该同学在重2N的木块上加放了1个砝码，此时弹簧测力计的示数为1.2N，则木板与木块间的动摩擦因数为．

A、木-金属	B、钢-钢
C、木-木	D、木-冰

A、物块和台面间的最大静摩擦力是10N

B、当弹簧秤的示数为5N时，物块受到的摩擦力是15N

C、当弹簧秤的示数为15N时，物块受到的摩擦力是15N

D、当弹簧秤的示数为15N时，物块受到的摩擦力是0N