如图甲所示，用包有白纸的质量为1.00kg的圆柱形棒替代纸带和重物，蘸有颜料的毛笔固定在电动机上并随之替代打点计时器，当烧断悬挂圆柱棒的线后，圆柱棒竖直自由下落，毛笔就在圆柱棒的线上画出记号如乙所示，设毛笔接触棒时得记号之间的距离依次为26.0mm、50.0 mm、74.0 mm、98.0 mm、122.0 mm、146.0 mm，已知电动机铭牌上标有“1200r/min”字样，由此验证机械能守恒定律，根据以上内容，可得：

【小题1】毛笔画相邻两条线的时间间隔T = _______s．
【小题2】根据乙图所给的数据，可知毛笔画下记号3时，圆柱棒下落的速度υ₃ = ___m/s；画下记号6时，圆柱棒下落的速度υ₆ = _{____________}_m/s；记号3，6之间棒的动能的变化量为_____J ，重力势能的变化量为________J，由此可得出的结论是___________________________________（g =" 9.8" m/s²，且结果保留三位有效数），

“验证机械能守恒定律”的实验可以采用如图所示的甲或乙方案来进行．甲方案为用自由落体实验验证机械能守恒定律，乙方案为用斜面小车实验验证机械能守恒定律．

【小题1】比较这两种方案，________(填“甲”或“乙”)方案好一些，理由是____________________
____________________________________________．
【小题2】图丙所示是该实验中得到的一条纸带，测得每两个计数点间的距离如图所示，已知每两个计数点之间的时间间隔T＝0.1 s．物体运动的加速度a＝________；该纸带是采用
__________(填“甲”或“乙”)实验方案得到的．简要写出判断依据______________________________．

在“探究弹簧弹力大小与伸长量的关系”实验中，甲、乙两位同学选用不同的橡皮绳代替弹簧，为测量橡皮绳的劲度系数，他们在橡皮绳下端面依次逐个挂下钩码（每个钩友的质量均为m = 0.1kg，取g = 10m/s²），并记录绳下端的坐标X_加i（下标i表示挂在绳下端钩码个数）。然后逐个拿下钩码，同样记录绳下端面的坐标X_减i，绳下端坐标的平均值X_i = （X_加i + X_减i）/2的数据如下表：
【小题1】同一橡皮绳的X_加i ______X_减i（大于或小于）；
【小题2】同学的数据更符合实验要求_____（甲或乙）；
【小题3】选择一组数据用作图法得出该橡皮绳的劲度系数k＝_______N/m；
【小题4】为了更好的测量劲度系数，在选用钩码时需考虑的因素有哪些？

【小题1】某同学用如图所示的装置测定重力加速度：
①电火花计时器的工作电压为              ，频率             ．
②打出的纸带如图所示，实验时纸带的        端应和重物相连接．（选填“甲”或“乙”）

③实验中在纸带上连续打出点1、2、3、……、9，如图所示，由纸带所示数据可算出实验时的加速度为             m/s²．
④当地的重力加速度数值为9.8 m/s²，请列出测量值与当地重力加速度的值有差异的主要原因                                             ．
【小题2】某同学在做测金属丝电阻率的实验中，取一根粗细均匀的康铜丝，其中有两个步骤是用螺旋测微器测出康铜丝的直径d和用伏安法测量的康铜丝的电阻R。
 ①用螺旋测微器测量康铜丝直径如丙图所示，由图可知其直径为           mm。
②图乙是测量康铜丝电阻的原理图，根据原理图在如图甲所示的实物图中画出连线。
③利用上面的电路图测出的电阻值比真实值           (填“偏大”或“偏小”)，这种误差叫做         误差（填“系统”或“偶然”）。

【小题1】在研究弹簧的形变与外力的关系的实验中，将弹簧水平放置测出其自然长度，然后竖直悬挂让其自然下垂，在其下端竖直向下施加外力F，实验过程是在弹簧的弹性限度内进行的、用记录的外力F与弹簧的形变量x作出的F－x图线如图所示，由图可知弹簧的劲度系数为        N/m、图线不过原点的原因是由于                             。
【小题2】①某同学设计了一个探究小车的加速度a与小车所受拉力F及质量m关系的实验，图甲为实验装置简图。他想用钩码的重力表示小车受到的合外力，为了减小这种做法带来的实验误差，你认为下列哪两项说法是正确的：        
A、要平衡摩擦力                    B、实验时不需要平衡摩擦力
C、钩码的重力要远小于小车的总重力  D、实验进行时应先释放小车再接通电源
②如图乙所示是某次实验中得到的一条纸带，其中A、B、C、D、E是计数点(每打5个点取一个计数点)，距离如图，其中L₁="3.07cm," L₂="12.38cm," L₃="27.87cm," L₄=49.62cm。则打C点时小车的速度为_      ___m/s；加速度为_      ___m/s²。(计算结果均保留三位有效数字)

在做“研究匀变速运动”的实验时，图是某次实验的纸带，舍去前面比较密集的点，
从0点开始，每5个连续点取一个计数点，其中1．2．3．
都为记数点。测得：x₁=3．0cm，x₂=7.5cm，x₃=13.5cm,
则物体通过1计数点的速度v₁ =           m/s,
通过2计数点的 速度v₂ =            m/s,
运动的加速度为           m/s².

甲乙丙丁四位同学使用不同的尺测量同一物体长度时，测量结果分别如下：
甲同学：使用螺旋测微器，读数为12.00452cm
乙同学：使用50分度游标卡尺，读数为12.045cm
丙同学：使用20分度游标卡尺，读数为12.045cm
丁同学：使用10分度游标卡尺，读数为12.04cm
从这些数据可以看出读数肯定有错误的是     ①     同学。

在研究匀变速度直线运动规律的实验中，小车拖着纸带运动，每秒50次的打点计时器打出的纸带如图所示，选出0、1、2、3、4共5个记数点，每相邻两个点间还有4个实验点未画出，则小车在打点计时器打出第3个计数点时的瞬时速度是_____m/s，小车的加速度是_______m/s²。已测得S₁=1.01cm，S₂=3.21cm，S₃=5.39cm，S₄="7.60cm"

某同学做《共点的两个力的合成》实验作出如图所示的图，其中A为固定橡皮条的固定点，O为橡皮条与细绳的结合点，图中_{______________}是F₁、F₂合力的理论值，_{________________}是合力的实验值，需要进行比较的是___________和_{____________________}，通过本实验，可以得出
结论：在误差允许的范围______________________是正确的。

如图所示是甲、乙两位同学在“探究力的平行四边形定则”的实验中所得到的实验结果，若用F表示两个分力F₁、F₂的合力，用F′表示F₁和F₂的等效力，则可以判断________(填“甲”或“乙”)同学的实验结果是符合事实的．