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科目: 来源:2010年成都市树德协进中学高一下学期5月月考物理试题 题型:实验题

在《利用自由落体运动验证机械能守恒定律》的实验中,打点计时器所接交流电频率为50Hz,当地重力加速度g=9.80m/s2。实验选用重锤质量为m(kg),从所打纸带中选择一条合适的纸带,此纸带第1、2点间的距离应接近            。纸带上连续的点ABCD至第1点O的距离如上图所示(O点为开始下落点),则重锤从O运动到C,重力势能减少_______J,其动能增加         J。

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科目: 来源:2010年温州市省一级重点中学高一下学期期末统一测试物理试题 题型:实验题

某同学采用重物自由下落的方法“验证机械能守恒定律”,如图(甲)所示。打点计时器所用电源频率为50Hz,当地重力加速度的值为9.80m/s2,测得所用重物的质量为1.00kg。

(1)下面是他实验时的操作步骤:
A.按照图示的装置安装器件;
B.将打点计时器接到电源的直流输出端上;
C.用天平测量出重锤的质量;
D.先释放纸带,然后再接通电源;
E.测量打出的纸带上某些点之间的距离;
F.计算重锤下落过程中减少的重力势能和增加的动能;
G.改换纸带,重做几次。
其中没有必要或操作不恰当的步骤是        
(2)若按实验要求正确地选出纸带进行测量,量得连续三点A、B、C到第一个点的距离如图(乙)所示,那么:

①纸带的_____(左、右)端与重物相连
②从打下计数点A到打下计数点C的过程中重力势能的减少量ΔEp=______  (保留两位有效数字);
③猜测:动能的增加量ΔEk最有可能____   势能的减少量ΔEp(填“>、=、<)。
(3)重锤在下落的过程中,如果所受阻力均忽略不计,h代表下落的距离, Ek代表动能,
EP代表势能,E代表机械能,以水平桌面为参考面,下列图像不正确的是         

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科目: 来源:09-10学年河北省衡水中学高一年级下学期期末考试物理试卷 题型:实验题

(1)在“验证机械能守恒定律”的实验中,下列叙述正确的是(  )

A.安装打点计时器时,两纸带限位孔应在同一竖直线上
B.实验时,在松开纸带让重物下落的同时,应立即接通电源
C.若纸带上开头打出的几点模糊不清,也可设法用后面清晰的点进行验证
D.测量重物下落高度必须从起始点算起
(2)为进行该实验,备有下列器材可供选择铁架台、打点计时器、复写纸片、重锤、纸带、低压直流电源、天平、秒表、导线、开关。其中不必要的器材是                        。缺少的器材是                   。

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科目: 来源:2009-2010学年正定中学高二下学期期末考试物理 题型:实验题

过实验对平抛运动进行研究,他在竖直墙上记录了抛物线轨迹的一部分,如图所示。x轴沿水平方向,由图中所给的数据可求出平抛物体的初速度是         m/s,物体经过B点时的速率是    m/s,抛出点的坐标是(_____m,_____m)。(g取10m/s2

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科目: 来源:2009-2010学年正定中学高二下学期期末考试物理 题型:实验题


(1).用一10分度的游标卡尺测量某工件的长度,其读数如图,则该工件长度为________mm;
(2).在“测定匀变速直线运动的加速度” 实验中得到一条如图所示的纸带,按时间顺序取0、1、2、3、4、5、共6个计数点,每相邻计数点间有4个打印点未画出,用刻度尺测出各计数点到0计数点的距离分别为8.63cm,15.99cm,21.86cm, 26.33cm, 29.45cm,通过电磁打点计时器的交流频率为50Hz,则物体的加速度为       m/s2,在打出计数点3时物体的速度的大小为        m/s。(结果保留三位有效数字)

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科目: 来源:2009-2010学年正定中学高一下学期期末考试物理(文科) 题型:实验题

用19题图示装置做“验证机械能守恒定律”的实验。实验中需测量重物下落的瞬时速度。在重物拖动的纸带上选择三个连续的点,它们之间的距离如下图所示,已知打点计时器每隔0.02s打一个点,计时器在打下B点时重物的速度大小为    m/s。

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科目: 来源:2009-2010学年正定中学高一下学期期末考试物理(理科) 题型:实验题

某同学为探究“恒力做功与物体动能改变的关系”,设计了如下实验,他的操作步骤是:
① 摆好实验装置如图。

②将质量为200g的小车拉到打点计时器附近,并按住小车。
③在质量为10g、30g、50g的三种钩码中,他挑选了一个质量为50g的钩码挂在拉线的挂钩P上。
④释放小车,打开电磁打点计时器的电源,打出一条纸带。
(1)在多次重复实验得到的纸带中取出自认为满意的一条。经测量、计算,得到如下数据:
①第一个点到第N个点的距离为40.0cm。
②打下第N点时小车的速度大小为1.00m/s。该同学将钩码的重力当作小车所受的拉力,算出:拉力对小车做的功为        J,小车动能的增量为               J。(取g="9.8" m/s2
(2)此次实验探究结果,他没能得到“恒力对物体做的功,等于物体动能的增量”,且误差很大。显然,在实验探究过程中忽视了各种产生误差的因素。请你根据该同学的实验装置和操作过程帮助分析一下,造成较大误差的三个主要原因是:                                                                                                                                                                  

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科目: 来源:2009-2010学年正定中学高一下学期期末考试物理(理科) 题型:实验题

如图为验证机械能守恒定律的实验装置示意图.现有的器材为:带铁夹的铁架台、电磁打点计时器、纸带、带铁夹的重锤、天平.回答下列问题
(1)为完成此实验,除了所给的器材,还需要的器材有______.(填入正确选项前的字母)

A.米尺B.秒表C.0~12V的直流电源D.0~12V的交流电源
(2)利用图示装置进行验证机械能守恒定律的实验时,需要测量物体由静止开始自由下落到某点时的瞬时速度和下落高度。某班同学利用实验得到的纸带,设计了以下四种测量方案。

a. 用刻度尺测出物体下落的高度,并测出下落时间,通过
计算出瞬时速度.
b. 用刻度尺测出物体下落的高度,并通过计算出瞬时
速度.
c. 根据做匀速直线运动时纸带上某点的瞬时速度,等于这点前后
相邻两点间的平均速度,测算出瞬时速度,并通过计算出高度.
d. 用刻度尺测出物体下落的高度,根据做匀速直线运动时纸带
上某点的瞬时速度,等于这点前后相邻两点间的平均速度,测算出瞬时速度
以上方案中只有一种正确,正确的是   。(填入相应的字母)

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科目: 来源:2010年宁波市八校高一下学期期末联考物理试题 题型:实验题

如图,是某学习小组做探究“功和速度变化关系”的实验装置示意图,图中小车是在一条橡皮筋作用下弹出,沿木板滑行,这时,橡皮筋对小车做的功记为W。再用2条、3条……,完全相同的橡皮筋并在一起进行第2 次、第3次重复实验。每次实验中小车获得的速度由打点计时器所打的纸带测出。

(1)下列叙述正确的是

A.实验中长木板应保持水平
B.每次实验中,橡皮筋拉伸的长度必需保持一致
C.每次实验必须设法算出橡皮筋对小车做功的具体数值
D.实验中应先接通打点计时器,再让小车在橡皮筋的作用下弹出
(2)在正确操作情况下,打在纸带上的点并不是均匀的(如下图所示),为了测量小车获得的速度,应选用纸带的          (选填“AE”或“FK”)部分进行测量.

(3)处理数据时,以第一次实验时橡皮筋做的功W为单位,作出W-v图象,下列哪一个是符合正确实验操作条件下实际情况的

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科目: 来源:2010年浙江江山实验中学高二下学期6月月考卷物理试卷 题型:实验题

如图所示,滑块A、B静止在水平气垫导轨上,两滑块间紧压一轻弹簧,滑块用绳子连接,绳子烧断后,轻弹簧掉落,两个滑块向相反方向运动。现拍得闪光频率为10HZ的一组频闪照片。已知滑块A、B的质量分别为200g、300g。根据照片记录的信息可知,A、B离开弹簧后:
① A滑块动量大小为           Kg·m/s。
②弹簧释放前A、B的总动量           (填“大于”“小于”或“等于”) 弹簧释放后A、B的总动量。

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同步练习册答案