科目: 来源:2010年江西省吉安一中高三上学期第二次段考物理试题 题型:实验题
(6分)在“
验证机械能守恒的实验”中,已知打点计时器使用的交流电源的周期为0.02s,当地的重力加速度g=9.80m/s2。该实验选取的重锤质量为1.00kg,选取如图所示的一段纸带并测量出相邻各点之间的距离,利用这些数据验证重锤通过第2点至第5点间的过程中遵从机械能守恒定律。通过计算可以得出在第2点位置时重锤的动能为_________J;第5点位置重锤时的动能为_________J;重锤从第2点至第5点间的过程中重力势能的减小量为_________J。(保留三位有效数字)![]()
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科目: 来源:2010年陕西省宝鸡中学高三上学期第一次月考(理综)物理部分 题型:实验题
(10分)在测定匀变速直线运动的加速度的实验中,打点计时器使用交流电的频率为50Hz,记录小车做匀变速运动的纸带如图8所示,在纸带上选择标为0~5的六个记数点,相邻的两个记数点之间还有四个点没有画出。纸带旁并排放着带有最小刻度为毫米的刻度尺,其零刻度跟“0”计数点对齐,由图可以读出1、3、5三个计数点跟“0”计数点之间的距离d1、d3、d5,请将测量值填入下面的表格中.算得小车通过计数点“4”时的瞬时速度为 m/s;小车的加速度是 m/s2.
| 距 离 | d1 | d3 | d5 |
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科目: 来源:2010年河北省唐山一中高一上学期第一次月考物理试题 题型:实验题
电磁打点计时器是一种能够按照相同的时
间间隔,在纸带上连续打点的仪器,它使用_______(填“交流”或“直流”)电源,由学生电源供电,工作电压为__________。当电源的
频率为50Hz时,它每隔__________s打一个点。电火花计时器使用电压为________V。
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科目: 来源:2010年甘肃省天水一中高三上学期第一次阶段性测试物理试题 题型:实验题
在“测定匀速直线运动的加速度”实验中,得到一条纸带如下所示图。![]()
纸带上的A、B、C、D、E、F是计数点(相邻两计数点之间还有四个点未画出)。打点计时器接在频率为50赫兹的低压交流电源上。已知AB=3.00厘米,BC=4.20厘米,CD=5.40厘米,DE=6.60厘米,EF=7.80厘米,FG=9.00厘米。则小车做匀变速直线运动的加速度a= m/s2,在打点计时器打下B点时,小车运动的速度VB= m/s。
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科目: 来源:2010年甘肃省天水一中高三上学期第一次阶段性测试物理试题 题型:实验题
如图所示,为某次测量时游标卡尺(局部)的示意图,该游标卡尺精度为0.02毫米,其读数为 L= cm. ![]()
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科目: 来源:2010年甘肃省兰州一中高三9月月考物理试题 题型:实验题
(10分)有同学利用如图的装置来验证力的平行四边形定则:
在竖直木板上铺有白纸,固定两个光滑的滑轮A和B,将绳子打一个结点O,每个钩码的重量相等,当系统达到平
衡时,根据钩码个数读出三根绳子的拉力
、
和![]()
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(1)改变钩码个数,实验能完成的是 ( )
| A.钩码的个数 |
| B.钩码的个数 |
| C.钩码的个数 |
| D.钩码的个数 |
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科目: 来源:2010年福建省四校高三上学期第一次联考物理试题 题型:实验题
在做“测定匀变速直线运动加速度”的实验中,取下一段如图所示的纸带研究其运动情况.设O点为计数的起始点,在四个连续的计数点中,相邻两计数点间的时间间隔为0.1 s,若物体做理想的匀加速直线运动,则计数点A与起始点O之间的距离s1为________cm,打计数点A时物体的瞬时速度为________m/s,物体的加速度为________m/s2(结果保留三位有效数字).![]()
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科目: 来源:2010年安徽省师大附中高三上学期第一次模拟考试物理试题 题型:实验题
(1)图中给出的是用螺旋测微器测量一小钢球的直径时的示数,此读数应是 毫米.
(2)有一游标卡尺,主尺的最小分度是1毫米,游标上有20个小的等分刻度。用它测量一工件的长度,如图所示,图示的读数是 毫米。![]()
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(3)如图(a)所示足一个欧姆表的外部构造示意图,其正、负插孔内分别插有红、黑表笔,则虚线内的电路图应是(b)图中的图( )![]()
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科目: 来源:2010年黑龙江省哈三中高三9月月考物理试题 题型:实验题
如图12甲所示,在“验证力的平行四边形定则”的实验中,某同学进行实验的主要步骤是:将橡皮筋的一端固定在木板上的A点,另一端拴上两根绳套,每根绳套分别挂着一个弹簧测力计,沿着两个方向拉弹簧测力计,将橡皮筋的活动端拉到某一位置,将此位置标记为O点,读取此时弹簧测力计的示数,分别记录两个拉力F1、F2的大小。再用笔在两绳的拉力方向上分别标记a、b两点,并分别将其与O点相连,表示两拉力的方向。再用一个弹簧测力计将橡皮筋的活动端仍拉至O点,记录其拉力F的大小并用上述方法记录其方向。![]()
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(1)用一个弹簧测力计将橡皮筋的活动端仍拉至O点,这样做的目的是: 。
(2)这位同学在实验中确定分力方向时,图甲所示的a点标记得不妥,其原因是: 。
(3)图乙是在白纸上根据实验结果作出力的图示,其中 是应用力的合成的平行四边形定则求出的F1和F2的合力(填:F或F’)。
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