某实验小组用如图所示的DIS装置探究小车加速度与力的关系时，其中木板的倾角正好能平衡小车所受的摩擦力．重物通过滑轮用细线拉小车，位移传感器（发射器）随小车一起沿倾斜轨道运动，位移传感器（接收器）固定在轨道一端，在小车和重物之间接一个不计质量的微型力传感器．

（1）该实验中小车所受的合力   ▲  （填“等于”
或“不等于”）力传感器的示数，
（2）力传感器的示数   ▲  （填“大于”、“小于”或“等于”）重物的重力．

“探究加速度与力的关系”的实验装置如右图。下图为某同学在平衡摩擦力后中打出的一条纸带，为了求出小车的加速度，他量出相邻两计数点间的距离。其中打计数点2时小车的速度为　        　m/s，小车的加速度a=            m/s²。

某实验小组在进行“用单摆测定重力加速度”的实验中,已知单摆在摆动过程中的摆角小于5°;在测量单摆的周期时,从单摆运动到最低点开始计时且记数为1,到第n次经过最低点所用的时间内为t;在测量单摆的摆长时,先用毫米刻度尺测得悬挂后的摆线长(从悬点到摆球的最上端)为L,再用螺旋测微器测得摆球的直径为d(读数如图).
    
(1)该单摆在摆动过程中的周期为                .
(2)从图可知,摆球的直径为                 mm.
(3)实验结束后,某同学发现他测得的重力加速度的值总是偏大,其原因可能是下述原因中的           .

某同学用如图所示的装置测定重力加速度。

①打出的纸带如图所示，实验时纸带的_____端通过夹子和重物相连接。（选填“甲”或“乙”）

②纸带上1至9各点为计时点，由纸带所示数据可算出实验时的重力加速度为_______m/s²。（已知交流电频率为50Hz)
③若当地的重力加速度数值为9.8m/s²，请列出测量值与当地重力加速度的值有差异的一个原因______________________。

在探究“加速度与力、质量的关系”的实验中，打点计时器使用交流电频率为50Hz。
(1)某同学实验得到纸带上选择了标为0－3的4个计数点，相邻的两个计数点间还有四个点没有画出。纸带旁并排放着带有最小刻度为毫米的刻度尺，零刻线与0点对齐。请你从图中读出有关数据，并计算：小车运动的加速度为                 m/s²，第2点对应的小车瞬时速度为         m/s。            
(2) 某同学探究加速度与质量关系时画出 a--m图像是一条曲线，则他应该画          
图象。如果图象是一条                 ，则说明加速度与质量成反比。

在如图所示“探究加速度与力、质量的关系”的实验中，可通过位移的测量来代替加速度的测量，即 ，使用这种方法需满足的条件是两小车              (填“质量”、“所受拉力”或“运动时间”)相同.

（1）(4分)在“利用单摆测重力加速度”的实验中，测得单摆的摆角小于5°，完成n次全振动的时间为t，用毫米刻度尺测得的摆线长为L，用五十分度的游标卡尺测得摆球的直径d

某课外兴趣小组利用下图的实验装置研究“合外力做功和物体动能变化之间的关系”以及“加速度与合外力的关系”

（1）该小组同学实验时先正确平衡摩擦力，并利用钩码和小车之间连接的力传感器测出细线上的拉力，改变钩码的个数，确定加速度错误！不能通过编辑域代码创建对象。与 细线上拉力F的关系，下列图象中能表示该同学实验结果的是　▲

（2）在上述实验中打点计时器使用的交流电频率为50Hz，某此实验中一段纸带的打点记录如图所示，则小车运动的加速度大小为   ▲  m/s²（保留3位有效数字）

（3）实验时，小车由静止开始释放，已知释放时钩码底端离地高度为H，现测出的物理量还有：小车由静止开始起发生的位移s（s＜H）、小车发生位移s时的速度大小为v，钩码的质量为m，小车的总质量为M，设重力加速度为g，则mgs   ▲  （选填“大于”、 “小于”或“等于”）小车动能的变化；

在“探究加速度与力和质量的关系”实验中:
（1）要求所挂小盘和钩码的总质量       小车和所加砝码的总质量，此时才能认为小盘和钩码所受重力大小等于绳对小车的拉力大小；
（2）某同学在平衡摩擦力时把木板的一端垫得过高，所得的图象为图中的        ；

（3）该同学通过数据的处理作出了图象如图所示：
①图中的图线不过原点的原因是                     ；
②图中图线上部发生弯曲的原因是                   。

下图是某同学在“研究小车做匀变速直线运动”实验中所获得的一条纸带。打点计时器使用的交流电源频率为50Hz，纸带上0、1、2、3、4、5、6是相邻的计数点，每相邻两个计数点之间有四个点没画出。则：
（1）纸带上相邻两个计数点之间的时间间隔为     S；
（2）根据纸带上记录的数据可以判断小车是作          运动；
（3）若小车作匀加速直线运动，则其加速度大小a=   m/s²；(保留两位小数)
（4）小车在计数点3所对应的速度大小为=       m/s。（保留两位小数)