下列陈述中不符合历史事实的是:( )A．法拉第引入“场的概念来研究电磁现象 B．库仑通过研究电荷间的相互作用总结出库仑定律C．伽利略通过“理想实验得出“力不是维持物体运动的原因 D．开普勒发现行——青夏教育精英家教网—

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科目： 来源：2011-2012学年度浙江省杭州第十四中学高三物理上学期12月物理卷 题型：单选题

下列陈述中不符合历史事实的是：（　　　）

A．法拉第引入“场”的概念来研究电磁现象

B．库仑通过研究电荷间的相互作用总结出库仑定律

C．伽利略通过“理想实验”得出“力不是维持物体运动的原因”

D．开普勒发现行星运动定律并给出了万有引力定律

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科目： 来源：2011-2012学年度高三模块考试物理卷 题型：单选题

下列三个演示实验中，能够反映出的共同的物理思想方法是

A．猜想假设的思想方法	B．微量放大的思想方法
C．极限分析的思想方法	D．建立理想化模型的思想方法

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科目： 来源：2011-2012学年度北京市石景山区高三第一学期期末考试物理卷 题型：单选题

学习物理不仅要掌握物理知识，还要领悟并掌握处理物理问题的思想方法。在图1所示的几个实验中，研究物理问题的思想方法相同的是

A．甲、乙

B．乙、丙

C．甲、丙

D．丙、丁

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科目： 来源：2011-2012学年度云南省高三第二次统一考试理综物理卷 题型：单选题

在物理学理论建立的过程中，有许多伟大的科学家作出了贡献，下列关于科学家和他们的贡献叙述符合史实的是

A．牛顿根据理想斜面实验，提出了力不是维持物体运动的原因

B．卡文迪许通过扭秤实验，测出了万有引力常量

C．伽利略发现了行星运动规律

D．法拉第最先引入“场”的概念，还发现了电流的磁效应现象

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科目： 来源：2011-2012学年度上海市吴淞中学高一上学期期末考试物理卷 题型：单选题

伽利略理想实验将可靠的事实和理论结合起来，能更深刻地反映规律，有关它的实验程序内容如下：
（1）减小第二个斜面的角度，小球在这个斜面上仍能到达原来的高度
（2）两个对接的斜面中，使静止的小球沿一个斜面滚下，小球将滚上另一个斜面。[来源:学*科*网Z*X*X*K]
（3）如果没有摩擦，小球将上升到释放的高度。
（4）继续减小斜面的倾角，最后使它处于水平位置，小球沿水平面做持续的匀速运动。
请按程序先后次序排列，并指出它究竟属于可靠事实，还是通过思维过程的推论，下列选项正确的是（）

A．事实（2）→事实（1）→推论（3）→推论（4）

B．事实（2）→推论（1）→推论（3）→推论（4）

C．事实（2）→推论（3）→推论（1）→推论（4）

D．事实（2）→推论（1）→推论（4）→推论（3）

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科目： 来源：2011-2012学年度上海市静安区高三上学期质量检测物理卷 题型：单选题

平均速度定义式为，当极短时，可以表示物体在t时刻的瞬时速度，该定义应用了下列哪种物理方法