学习物理除了知识的学习外，还要领悟并掌握处理物理问题的思想与方法，如图所示是我们学习过的几个实验，其中研究物理问题的思想与方法相同的是（ ）

A．⑴⑵      B．⑴⑶        C．⑶⑷       D．⑵⑶

如图所示，两个倾角相同的滑杆上分别套A、B两个圆环，两个圆环上分别用细线悬吊着两个物体C、D，当它们都沿滑杆向下滑动时，A的悬线与杆垂直，B的悬线竖直向下。则下列说法中正确的是    （）

A．A环与滑杆无摩擦力       B．B环与滑杆无摩擦力

C．A环做的是匀速运动       D．B环做的是匀加速运动

质量为1kg的小球从空中自由下落，与水平地面相碰后弹到某一高度，其速度时间关系如图所示，取g=10m/s² ，则下列说法不正确的是（）

A．小球下落过程中的最大势能为12.5J

B．小球下落过程中的最大速度为5m/s

C．第一次反弹的最大动能为4.5J

D．小球能弹起的最大高度为1.25m

如图所示，吊床用绳子拴在两棵树上等高位置。某人先坐在吊床的中间，后躺在吊床上并尽量伸直躯体，两种情况下人都处于静止状态。设吊床两端系绳中的拉力为F₁、吊床对该人的作用力为F₂，则下面判断正确的是（）

A．坐着比躺着时的F₁大，坐着比躺着时的F₂大

B．坐着比躺着时的F₁大，躺着与坐着时的F₂相等

C．躺着比坐着时的F₁大，躺着比坐着时的F₂大

D．躺着比坐着时的F₁大，坐着与躺着时的F₂相等

如图质量均为5kg的物块l、2放在光滑水平面上并用轻质弹簧秤相连，今对物块1、2分别施以方向相反的水平力F₁、F₂，且F₁=20 N、F₂=10 N，则弹簧秤的示数为（    ）

A．30N              B．15N            C．20N              D．10N

在一个竖直的支架上固定着两个水平的弹簧枪A和B，两弹簧枪在同一竖直平面内且出口在同一竖直线上，如图所示。A比B高，B弹簧枪的出口距水平面高，弹簧枪A、B射出的子弹的水平射程之比为，设弹簧枪高度差不变，且射出子弹的初速度不变，要使两弹簧枪射出的子弹落到水平面上同一点，则（）

A．竖直支架向上移动  B．竖直支架向上移动

C．竖直支架向下移动  D．竖直支架向下移动

如图所示为高山缆车的一段，钢缆倾角为30⁰，每个车厢（包括乘客）的总质量2800kg，车厢通过光滑滑轮挂在架空钢缆上，利用牵引钢缆拉动车厢匀速向上运动。假定架空钢缆和牵引钢缆都是直的，忽略一切摩擦和空气阻力，重力加速度取10m/s²。则下列说法正确的是 （）

A．车厢处于超重状态

B．每个车厢只受3个力作用

C．每个车厢对架空钢缆的作用力为28000N

D．相邻两段牵引钢缆的张力差为14000N

如图发射远程轨道导弹，弹头脱离运载火箭后，在地球引力作用下，沿椭圆轨道飞行，击中地面目标B。C为椭圆的远地点，距地面高度为。已知地球半径为，地球质量为，引力常量为。关于弹头在C点的速度和加速度，正确的是 （   ） 

A．   B．

C．   D．

如图所示，劲度系数为k的轻质弹簧，一端系在竖直放置的半径为R的圆环顶点P，另一端系一质量为m的小球，小球穿在圆环上做无摩擦的运动。设开始时小球置于A点，弹簧处于自然状态，当小球运动到最低点时速率为v，对圆环恰好没有压力。下列分析正确的是（　　）

A．从A到B的过程中,小球的机械能守恒

B．从A到B的过程中,小球的机械能增加

C．小球过B点时,弹簧的弹力为mg+

D．小球过B点时,弹簧的弹力为mg－

如图所示，一固定斜面倾角为30°，一质量为m的小物块自斜面底端以一定的初速度沿斜面向上做匀减速运动，加速度大小等于重力加速度的大小。物块上升的最大高度为，则此过程中，物块的（   ）

A．动能损失了           B．动能损失了

C．机械能损失了     D．机械能损失了