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来源:2010-2011学年广东省广州市七区高一(下)期末物理试卷(解析版)
题型:选择题
十九、二十世纪之交,物理学领域发现了许多经典物理学无法解释的事实,这些事实与经典物理学的物理概念以及一系列基本规律产生尖锐的矛盾,解决这些矛盾引发了物理学的革命,导致了现代物理学的诞生,以下有关说法正确的是( )
A.根据爱因斯坦的狭义相对论可知运动时钟变慢
B.经典力学适用于任何情况下的任何物体
C.普朗克指出在微观领域能量是不连续的,提出了能量量子化的观点
D.第一个用“光子说”成功解释了光电效应的科学家是伽利略
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来源:2010-2011学年广东省广州市七区高一(下)期末物理试卷(解析版)
题型:填空题
在“验证机械能守恒”的实验中,有下述A至F六个步骤:
A.将打点计时器竖直固定在铁架台上
B.接通电源,再松开纸带,让重物自由下落
C.取下纸带,更换新纸带,重新做实验
D.将重物固定在纸带的一端,让纸带穿过打点计时器,用手提着纸带,让重物靠近打点计时器
E.选择一条纸带,用刻度尺测出物体下落的高度h
1、h
2、h
3、…h
n.,计算出对应的瞬时速度v
1、v
2、v
3、…、v
nF.分别计算出

和mgh
n,在误差范围内看是否相等
(1)以上实验步骤按合理的操作步骤排序应是
.
(2 ) 计算表明,总有
mgh
n(填“>”“=”或“<”),原因是
.
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来源:2010-2011学年广东省广州市七区高一(下)期末物理试卷(解析版)
题型:填空题
在用自由落体运动做探究外力做功与物体动能变化关系的实验中,用50Hz的打点计时器打出一条纸带,如图所示,O点为纸带中的一点,OA之间比较模糊,另选取的计数点为A、B、C、D(每相邻两点为一计数点),其各计数点到O点的长度已在图上标出,单位为毫米,若重锤质量为m.
①打点计时器打出B点时,重锤下落的速度v
B=
m/s,重锤的动能E
kB=
J.
②若已求得D点对应的速度为V
D,测出重物下落的高度为h
BD,则还应计算
与
大小是否相等(填字母表达式).

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来源:2010-2011学年广东省广州市七区高一(下)期末物理试卷(解析版)
题型:解答题
已知地球的半径为R,地面附近的重力加速度为g,万有引力常量为G,试求:
(1)地球的质量M
(2)若某卫星绕地球做匀速圆周运动,其轨道半径为地球半径的3倍,则卫星的线速度多大?
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来源:2010-2011学年广东省广州市七区高一(下)期末物理试卷(解析版)
题型:解答题
在传送货物的过程中,工人将质量为5kg的货物,沿水平的工作台面瞬间以6m/s的速度推出,已知货物与台面的动摩擦因数为0.2,g=10m/s2,那么
(1)货物被推出后,能在台面上继续滑行多大距离?
(2)工人推出货物瞬间对货物做了多少功?
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来源:2010-2011学年广东省广州市七区高一(下)期末物理试卷(解析版)
题型:解答题
如图所示,竖直平面内的3/4圆弧形光滑轨道ABC,其半径为R,A端与圆心O等高,B为轨道最低点,C为轨道最高点.AE为水平面,一小球从A点正上方由静止释放,自由下落至A点进入圆轨道并恰能到达C点.求:
(1)落点D与O点的水平距离S;
(2)释放点距A点的竖直高度h;
(3)若小球释放点距离A点的高度为H,假设轨道半径R可以改变,当R取多少时,落点D与圆心O之间的距离最大,并求出这个最大值.

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来源:2011-2012学年浙江省宁波市余姚中学高一(上)第一次质检物理试卷(解析版)
题型:选择题
下列关于质点的说法中,正确的是( )
A.体积很小的物体都可看成质点
B.不论物体的质量多大,只要物体的尺寸对所研究的问题没有影响或影响可以忽略不计,就可以看成质点
C.研究运动员跨栏时身体各部位的姿势时可以把运动员看成质点
D.研究乒乓球的各种旋转运动时可以把乒乓球看成质点
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来源:2011-2012学年浙江省宁波市余姚中学高一(上)第一次质检物理试卷(解析版)
题型:选择题
下列各组物理量中,都是矢量的是( )
A.位移、时间、速度
B.速度、速度的变化、加速度
C.加速度、速率、速度
D.路程、时间、位移
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来源:2011-2012学年浙江省宁波市余姚中学高一(上)第一次质检物理试卷(解析版)
题型:选择题
一个小球从5m高处竖直落下,被水平地面反向弹回至4m高处时被接住,则小球在整个过程中(取向下为正方向)( )
A.位移为9m
B.路程为9m
C.位移为1m
D.位移为-1m
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来源:2011-2012学年浙江省宁波市余姚中学高一(上)第一次质检物理试卷(解析版)
题型:选择题

伽利略以前的学者认为:物体越重下落得越快,伽利略等一些物理学家否定了这种看法.如图所示,在一玻璃管中放一片羽毛和一个玻璃球,迅速倒置玻璃管,可以看到玻璃球先于羽毛到达底端,这主要是因为( )
A.它们的重量不同
B.它们的密度不同
C.它们的材料不同
D.它们受到的空气阻力不同
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