科目： 来源：2011-2012学年福建省泉州市晋江市季延中学高一（上）期末物理试卷（解析版） 题型：选择题

科目： 来源：2011-2012学年福建省泉州市晋江市季延中学高一（上）期末物理试卷（解析版） 题型：选择题

如图，a、b为两根相连的轻质弹簧，它们的劲度系数分别为k_a=1×10³N/m、k_b=2×10³N/m，原长分别为6cm、4cm．在下端挂一物体G，物体受到的重力为10N，平衡时 则下列说法中正确的是（ ）

A．弹簧a下端受的拉力为5N，b下端受的拉力为5N
B．弹簧a下端受的拉力为4N，b下端受的拉力为6N
C．弹簧a的长度变为6.4cm，b的长度变为4.3cm
D．弹簧a的长度变为7cm，b的长度变为4.5 cm

科目： 来源：2011-2012学年福建省泉州市晋江市季延中学高一（上）期末物理试卷（解析版） 题型：选择题

如图所示，轻绳AO和BO共同吊起质量为m的重物．AO与BO垂直，BO与竖直方向的夹角为θ．则（ ）

A．AO所受的拉力大小为 
B．AO所受的拉力大小为mgsinθ
C．BO所受的拉力大小为mgtanθ
D．BO所受的拉力大小为 

科目： 来源：2011-2012学年福建省泉州市晋江市季延中学高一（上）期末物理试卷（解析版） 题型：选择题

一辆汽车从静止开始由甲地出发，沿平直公路开往乙地．汽车先做匀加速运动，接着做匀减速运动，开到乙地刚好停止，其速度-时间图象如图所示，那么在0～10s和10～40s两段时间内（ ）

A．平均速度大小之比为1：3
B．平均速度大小之比为4：3?
C．位移大小之比为1：3
D．加速度大小比为4：1

科目： 来源：2011-2012学年福建省泉州市晋江市季延中学高一（上）期末物理试卷（解析版） 题型：选择题

如图所示，沿光滑的竖直墙壁用网兜把一个足球挂在A点．当悬线变短时，下列说法中正确的是（ ）

A．悬线的拉力变小
B．悬线的拉力变大
C．球对墙的压力变小
D．球对墙的压力不变

科目： 来源：2011-2012学年福建省泉州市晋江市季延中学高一（上）期末物理试卷（解析版） 题型：选择题

三个长方体物块A、B、C，作如图所示的连接．绳子不可伸长，且绳子和滑轮的质量、滑轮的摩擦均可不计．若B随A一起沿水平桌面做匀速运动，A与B间的动摩擦因数μ₁、A与桌面间的动摩擦因数μ₂可能是（ ）
①μ₁≠0，μ₂≠0      ②μ₁≠0，μ₂=0      ③μ₁=0，μ₂≠0      ④μ₁=0，μ₂=0．

A．①③
B．①④
C．②③
D．②④

科目： 来源：2011-2012学年福建省泉州市晋江市季延中学高一（上）期末物理试卷（解析版） 题型：选择题

为了节省能量，某商场安装了智能化的电动扶梯．无人乘行时，扶梯运转得很慢；有人站上扶梯时，它会先慢慢加速，再匀速运转．一顾客乘扶梯上楼，恰好经历了这两个过程，如图所示．那么下列说法中正确的是（ ）
A．顾客始终受到三个力的作用
B．顾客始终处于超重状态
C．顾客对扶梯作用力的方向先指向左下方，再竖直向下
D．顾客对扶梯作用的方向先指向右下方，再竖直向下

科目： 来源：2011-2012学年福建省泉州市晋江市季延中学高一（上）期末物理试卷（解析版） 题型：选择题

如图所示，AC是上端带定滑轮的固定竖直杆，质量不计的轻杆AB一端通过铰链固定在A点，另一端B悬挂一重为G的物体，且B端系有一根轻绳并绕过定滑轮C，用力F拉绳，开始时∠BAC＞90°，现使∠BAC缓慢变小，直到杆AB接近竖直杆AC．此过程中，轻杆BC端所受的力（ ）
A．逐渐减小
B．逐渐增大
C．大小不变
D．先减小后增大

科目： 来源：2011-2012学年福建省泉州市晋江市季延中学高一（上）期末物理试卷（解析版） 题型：选择题

轻绳一端系在质量为m的物体A上，另一端系在一个套在粗糙竖直杆MN的圆环上．现用水平力F拉住绳子上一点O，使物体A从图中实线位置缓慢下降到虚线位置，但圆环仍保持在原来位置不动．则在这一过程中，环对杆的摩擦力F₁和环对杆的压力F₂的变化情况是（ ）
A．F₁保持不变，F₂逐渐增大
B．F₁逐渐增大，F₂保持不变
C．F₁逐渐减小，F₂保持不变
D．F₁保持不变，F₂逐渐减小

科目： 来源：2011-2012学年福建省泉州市晋江市季延中学高一（上）期末物理试卷（解析版） 题型：填空题

在验证“互成角度的两个力的合成”的实验中，先将橡皮条的一端固定在水平木板上，另一端系上带有绳套的两根细绳．实验时，需要两次拉伸橡皮条，一次是通过两细绳用两个弹簧秤互成角度地拉橡皮条，另一次是用一个弹簧秤通过细绳拉橡皮条．
（1）实验对两次拉伸橡皮条的要求中，下列    是正确的（填字母代号）．
A．将橡皮条拉伸相同长度即可
B．将橡皮条沿相同方向拉到相同长度
C．将弹簧秤都拉伸到相同刻度
D．将橡皮条和绳的结点拉到相同位置
（2）同学们在操作过程中有如下议论，其中对减小实验误差有益的说法是    （填字母代号）．
A．两细绳必须等长
B．弹簧秤、细绳、橡皮条都应与木板平行
C．用两弹簧秤同时拉细绳时两弹簧秤示数之差应尽可能大
D．拉橡皮条的细绳要长些，标记同一细绳方向的两点要远些
（3）某小组得出如图所示的图，其中A为固定橡皮条的图钉，O为橡皮条与细绳套的结点．图中    是F₁和F₂合成的理论值；    是F₁和F₂合成的实际值（填“F”或“F′”）．
（4）本实验采用的科学方法是   
A．理想实验法                B．等效替代法
C．控制变量法                D．建立物理模型法．