科目: 来源:2012-2013学年黑龙江省大庆市高三上学期期末考试物理试卷(解析版) 题型:选择题
如图所示,MN是电场中某一条电场线上的两点,若负电荷由M移到N时,电荷克服电场力做功,下列说法中不正确的是:( )
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A.M点和N点之间一定有电势差
B.M点的场强一定大于N点的场强
C.电场线的方向从M指向N
D.M点的电势大于N点的电势
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科目: 来源:2012-2013学年黑龙江省大庆市高三上学期期末考试物理试卷(解析版) 题型:选择题
在图中所示的电路中,当滑动变阻器的滑动触片向 b端移动时:( )
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A.伏特表 V和安培表A的读数都减小
B.伏特表V和安培表A的读数都增大
C.伏特表V的读数增大,安培表A的读数减小
D.伏特表V的读数减小,安培表A的读数增大
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科目: 来源:2012-2013学年黑龙江省大庆市高三上学期期末考试物理试卷(解析版) 题型:选择题
下面关于磁感线的说法中正确的是:( )
A.磁感线从磁体的N极出发,终止于磁体的S极
B.小磁针静止时,南极所指的方向,就是那一点的磁场方向
C.不论在什么情况下,磁感线都不会相交
D.沿着磁感线的方向磁场逐渐减弱
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科目: 来源:2012-2013学年黑龙江省大庆市高三上学期期末考试物理试卷(解析版) 题型:选择题
关于感应电流,下列说法中正确的是:( )
A.只要闭合电路里有磁通量,闭合电路里就有感应电流
B.穿过螺线管的磁通量发生变化时,螺线管内部就一定有感应电流产生
C.线框不闭合时,即使穿过线框的磁通量发生变化,线框也没有感应电流
D.只要电路的一部分切割磁感线运动电路中就一定有感应电流
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科目: 来源:2012-2013学年黑龙江省大庆市高三上学期期末考试物理试卷(解析版) 题型:选择题
如图所示 质量为M的小车放在光滑的水平面上,质量为m的物体放在小车的一端.受到水平恒力F作用后,物体由静止开始运动,设小车与物体间的摩擦力为f,车长为L,车发生的位移为S,则物体从小车一端运动到另一端时,下列说法正确的是( )
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A.物体具有的动能为(F-f)(S+L)
B.小车具有的动能为fS
C.物体克服摩擦力所做的功为f(S+L)
D.这一过程中小车和物体组成的系统机械能减少了fL
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科目: 来源:2012-2013学年黑龙江省大庆市高三上学期期末考试物理试卷(解析版) 题型:选择题
如图所示理想变压器原副线圈匝数比为1:2,两端分别接有四个阻值相同的灯泡,已知4盏灯均能发光,则L1和L2的功率之比为( )
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A.1:1 B.1:3
C.9:1 D.3:1
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科目: 来源:2012-2013学年黑龙江省大庆市高三上学期期末考试物理试卷(解析版) 题型:实验题
(10分)实验桌上有下列实验仪器:
A.待测电源(电动势约3V,内阻约7Ω);
B.直流电流表(量程0~0.6~3A,0.6A档的内阻约0.5Ω,3A档的内阻约0.1Ω;)
C.直流电压表(量程0~3~15V,3V档内阻约5kΩ,15V档内阻约25kΩ);
D.滑动变阻器(阻值范围为0~15Ω,允许最大电流为1A);
E.滑动变阻器(阻值范围为0~1000Ω,允许最大电流为0.2A);
F.开关、导线若干;
请你解答下列问题:
①利用给出的器材测量电源的电动势和内阻,要求测量有尽可能高的精度且便于调节,应选择的滑动变阻器是 (填代号)。
②某同学根据测得的数据,作出U—I图象如图乙中图线a所示,由此可知电源的电动势
E = V,内阻r = Ω;
③若乙图中的图线b是一个小灯泡的伏安特性曲线,如果将此小灯泡与上述电源组成闭合回路,此时小灯泡的实际功率为 W。
④请将图甲中实物连接成实验电路图;![]()
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科目: 来源:2012-2013学年黑龙江省大庆市高三上学期期末考试物理试卷(解析版) 题型:计算题
(8分)如图所示,位于竖直平面上的1/4圆弧轨道AB光滑无摩擦,半径为R,O点为圆心,A点距地面高度为H.质量为m的小球从A点由静止释放,通过B点后落在地面C处.不计空气阻力,求:
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(1)小球通过B点的速度以及在B点受到轨道的支持力F;
(2)小球落地点C与B点的水平距离s;
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科目: 来源:2012-2013学年黑龙江省大庆市高三上学期期末考试物理试卷(解析版) 题型:计算题
(8分)质量为5kg的木块放在木板上,当木板与水平方向的夹角为37o时,木块恰能沿木板匀速下滑。当木板水平放置时,要使木块能沿木板匀速滑动,应给木块施加多大的水平拉力?(sin37o="0.6," cos37o
="0.8," g=10m/s2) ![]()
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科目: 来源:2012-2013学年黑龙江省大庆市高三上学期期末考试物理试卷(解析版) 题型:计算题
(10分)输出功率保持10 kW的起重机从静止开始起吊500 kg的货物,当升高到2 m时速度达到最大(取g="10" m/s2).求:
(1)最大速度是多少;
(2)这一过程所用时间为多长.
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