科目: 来源:2012年人教版高中物理选修3-2 5.3电感和电容对交变电流的影响(解析版) 题型:选择题
如图13所示,平行板电容器与灯泡串联,接在交流电源上,灯泡正常发光,则( )
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图13
A.把电介质插入电容器,灯泡一定变亮
B.把电容器两极板间距离增大,灯泡一定变亮
C.把电容器两极板间距离减小,灯泡一定变亮
D.使交流电频率增大,灯泡变暗
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科目: 来源:2012年人教版高中物理选修3-2 5.3电感和电容对交变电流的影响(解析版) 题型:选择题
如图14所示,白炽灯和电容器串联后接在交变电源的两端,当交变电源的频率减小时( )
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图14
A.电容器电容增加 B.电容器电容减小
C.电灯变暗 D.电灯变亮
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科目: 来源:2012年人教版高中物理选修3-2 5.3电感和电容对交变电流的影响(解析版) 题型:选择题
交变电流通过一段长直导线时,电流为I,如果把这根长直导线绕成线圈,再接入原电路,通过线圈的电流为I′,则( )
A.I′>I B.I′<I
C.I′=I D.无法比较
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科目: 来源:2012年人教版高中物理选修3-2 5.3电感和电容对交变电流的影响(解析版) 题型:选择题
在频率为f的交变电流电路中,如图15所示,当开关S依次分别接通R、C、L支路,这时通过各支路的电流有效值相等.若将交变电流的频率提高到2f,维持其他条件不变,则下列几种情况不正确的是( )
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图15
A.通过R的电流有效值不变
B.通过C的电流有效值变大
C.通过L的电流有效值变小
D.流过R、C、L的电流有效值都不变
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如图16甲、乙所示,从某一装置中输出的电流既有交流成分,又有直流成分,现要把交流成分输送给下一级,有关甲、乙图的说法正确的是( )
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图16
A.应选用甲图电路,其中C的电容要大
B.应选用甲图电路,其中C的电容要小
C.应选用乙图电路,其中C的电容要大
D.应选用乙图电路,其中C的电容要小
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两个相同的灯泡L1和L2,接到如图17所示的电路中,灯L1与电容器串联,灯L2与电感线圈串联,当a、b处接电压最大值为Um、频率为f的正弦交流电源时,两灯都发光,且亮度相同.更换一个新的正弦交流电源后,灯L1的亮度高于灯L2的亮度,新电源的电压最大值和频率可能是( )
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图17
A.最大值仍为Um,而频率大于f
B.最大值仍为Um,而频率小于f
C.最大值大于Um,而频率仍为f
D.最大值小于Um,而频率仍为f
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如图18所示,“二分频”音箱内有两个不同口径的扬声器,它们的固有频率分别处于高音、低音频段,分别称为高音扬声器和低音扬声器,音箱要将扩音机送来的含有不同频率的混合音频电流按高、低频段分离出来,送往相应的扬声器,以便使电流所携带的音频信息按原比例还原成高、低频的机械振动.图为音箱的电路图,高、低频混合电流由a、b端输入,L1和L2是线圈,C1和C2是电容器( )
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图18
A.甲扬声器是高频扬声器
B.C2的作用是阻碍低频电流通过乙扬声器
C.L1的作用是阻碍低频电流通过甲扬声器
D.L2的作用是减少通过乙扬声器的低频电流
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科目: 来源:2012年人教版高中物理选修3-2 5.3电感和电容对交变电流的影响(解析版) 题型:选择题
彩色电视机的电源输入端装有电源滤波器,其电路图如图19所示,主要元件是两个线圈L1、L2,它们的自感系数很大,F是保险丝,R是压敏电阻(正常情况下阻值很大,但电压超过设定值时,阻值会迅速减小,可以保护与其并联的元件),C1、C2是电容器,S为电视机开关,某一次用户没有先关电视机(没有断开S)就拔掉电源插头,结果烧坏了图中的电路元件,可能被烧坏的元件是( )
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图19
A.R B.L1或L2
C.C2 D.C1
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科目: 来源:2012年人教版高中物理选修3-2 5.3电感和电容对交变电流的影响(解析版) 题型:选择题
在收音机线路中,经天线接收下来的电信号既有高频成分又有低频成分,经放大后送给下一级,需要把低频成分和高频成分分开,只让低频成分输入给下一级,我们采用了如图20所示装置电路,其中代号a、b应选择的元件是( )
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图20
A.a是电容较大的电容器,b是低频扼流线圈
B.a是电容较大的电容器,b是高频扼流线圈
C.a是电容较小的电容器,b是高频扼流线圈
D.a是电容较小的电容器,b是低频扼流线圈
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科目: 来源:2012年人教版高中物理选修3-2 5.3电感和电容对交变电流的影响(解析版) 题型:简答题
如图21所示,是一个判定AB之间电源性质的仪器,自感系数和电容都较大.若接通电源后只有绿灯亮,则AB之间是什么电源?若只有红灯亮或黄灯亮,AB之间电源又如何?
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图21
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