在探究求合力的方法时，先将橡皮条的一端固定在水平木板上，另一端系上带有绳套的两根细绳．实验时，需要两次拉伸橡皮条，一次是通过两细绳用两个弹簧秤互成角度地拉橡皮条，另一次是用一个弹簧秤通过细绳拉橡皮条．同学们在操作过程中有如下议论，其中对减小实验误差有益的说法是________(填字母代号)．

A．两细绳必须等长              

B．弹簧秤、细绳、橡皮条都应与木板平行

C．用两弹簧秤同时拉细绳时两弹簧秤示数之差应尽可能大

D．拉橡皮条的细绳要短些，标记同一细绳方向的两点要尽量靠近

在探究物体的加速度a与物体所受外力F、物体质量M间的关系时，采用如图所示的实验装置．小车及车中的砝码质量用M表示，盘及盘中的砝码质量用m表示．某一组同学先保持盘及盘中的砝码质量m一定来做实验，操作步骤如下，以下做法正确的是________

A．平衡摩擦力时，应将盘及盘中的砝码用细绳通过定滑轮系在小车上

B．用天平测出m以及小车质量M，小车运动的加速度可直接用公式a＝求出

C．每次改变小车的质量时，不需要重新平衡摩擦力

D．实验时，先放开小车，再接通打点计时器的电源

如图所示，是某小球做平抛运动时所拍闪光照片的一部分。图中背景方格的实际边长均为5cm，横线处于水平方向，竖直处于竖直方向，由此可以断定，拍摄照片时，闪光的频率为         Hz；小球抛出的初速度的大小是         m/s.（g取10m/s²）

利用如图所示装置进行验证机械能守恒定律的实验时，需要测量物体由静止开始自由下落到某点时的瞬时速度v和下落高度h.某班同学利用实验得到的纸带，设计了以下四种测量方案：

A．用刻度尺测出物体下落的高度h，并测出下落时间t，通过v＝gt计算出瞬时速度v.

B．用刻度尺测出物体下落的高度h，并通过v＝计算出瞬时速度v.

C．根据做匀变速直线运动时纸带上某点的瞬时速度，等于这点前后相邻两点间的平均速度，测算出瞬时速度v，并通过h＝计算出高度h.

D．用刻度尺测出物体下落的高度h，根据做匀变速直线运动时纸带上某点的瞬时速度，等于这点前后相邻两点间的平均速度，测算出瞬时速度v.

以上方案中只有一种正确，正确的是________．(填入相应的字母)

（7分）跳伞运动员做跳伞表演,离开飞机后先做自由落体运动,当距离地面125m时打开降落伞,伞张开后就以14.3 m/s²的加速度做匀减速运动,到达地面时速度为5 m/s, g取10 m/ s²,求:

(1)运动员离开飞机时距地面的高度

(2)离开飞机后,经过多少时间才能到达地面

（12分）质量为2 kg的物体在水平推力F的作用下沿水平面做直线运动，一段时间后撤去F，其运动的v－t图象如图所示．g取10 m/s²，求：

(1)物体与水平面间的动摩擦因数μ

(2)水平推力F的大小

(3)0～10 s内物体运动位移的大小

（8分）一颗在赤道上空运行的人造卫星，其轨道半径为（R为地球半径），卫星的运动方向与地球自传方向相同。已知地球自传的角度为，地球表面处的重力加速度为g

（1）求人造卫星绕地球转动的角速度

（2）若某时刻卫星通过赤道上某建筑物的正上方，求它下次通过该建筑物上方需要的时间

（10分）如图 (a)，质量m＝1 kg的物体沿倾角θ＝37°的固定粗糙斜面由静止开始向下运动，风对物体的作用力沿水平方向向右，其大小与风速v成正比，比例系数用k表示，物体加速度a与风速v的关系如图 (b)所示，(sin 37°＝0.6，cos 37°＝0.8，g＝10 m/s²)，求：

(1)物体与斜面间的动摩擦因数μ

(2)比例系数k

（12分）一个平板小车置于光滑水平面上，其右端恰好和一个光滑圆弧轨道AB的底端等高对接，如图所示．已知小车质量M＝3.0 kg，长L＝2.06 m，圆弧轨道半径R＝0.8 m．现将一质量m＝1.0 kg的小滑块，由轨道顶端A点无初速释放，滑块滑到B端后冲上小车．滑块与小车上表面间的动摩擦因数μ＝0.3 (取g＝10 m/s²)，求：

(1)滑块到达B端时，轨道对它支持力的大小

(2)小车运动1.5 s时，车右端距轨道B端的距离

(3)滑块与车面间由于摩擦而产生的内能

下列关于质点的说法中，正确的是（  ）

A、质点一定是体积很小、质量很小的物体

B、研究花样滑冰运动员的冰上动作时，不能把运动员看成质点

C、研究绕地球飞行时的航天飞机不能看作质点

D、研究汽车后轮上一点的运动情况的车轮可以看成质点