如图所示，物体A、B通过细绳及轻质弹簧连接在轻滑轮两侧，物体A、B的质量分别为m、2m。开始时细绳伸直,用手托着物体A使弹簧处于原长，且A与地面的距离为A，物体B静止在地面上。放手后物体A下落，与地面即将接触时速度为T^此时物体B对地面恰好无压力。若在物体A下落的过程中，弹簧始终处在弹性限度内，则A接触地面前的瞬间

A.物体A的加速度大小为g，方向竖直向下

B. 弹簧的弹性势能等于

C. 物体B有向上的加速度

D 弹簧对物体A拉力的瞬时功率大小为2mgv

下列有关高中物理实验的说法中，正确的是

A. “探究动能定理”的实验中不需要直接求出合外力做的功

B. 电火花打点计时器的工作电压是220V的直流电

C. 在用欧姆表“X10”挡测量电阻时发现指针偏角太小,应该换“X1”挡进行测量

D. 在“验证机械能守恒定律”的实验中，必须要周天平测出下落物体的质量

某同学利用如图所示的装置探究共点力合成的规律，图中GE是橡皮条，甲图表示用两个互成角度的拉力牵拉橡皮条，乙图表示用一个拉力牵拉橡皮条，下列说法正确的是

A. 甲图中两个拉力的方向必须相互垂直

B. 甲、乙两图中，橡皮条拉伸方向£◦必须水平

C. 甲、乙两图中必须将橡皮条拉到相同位置O

D. 甲图实验完成后，可更换橡皮条，继续进行乙图实验

在研究电磁感应现象的实验中，所需的实验器材如图所示。现已用导线连接了部分实验电路。

1.请画实线作为导线从箭头1和2处连接其余部分电路；

2.实验时，将L₁插入线圈L₂中，合上开关瞬间，观察到检流计的指针发生偏转，这个现象揭示的规律是__________________________

3. 某同学设想使线圈L₁中电流逆时针(俯视）流动，线圈L₂中电流顺时针（俯视）流动，可行的实验操作是

A.抽出线圈L₁                  B.插人软铁棒

C.使变阻器滑片P左移  D.断开开关

2011年8月10日，改装后的瓦良格号航空母舰进行出海航行试验，中国成为拥有航空母舰的国家之一。已知该航空母舰飞行甲板长度为L=300 m,某种战斗机在航空母舰上起飞过程中的最大加速度为a=4.5 m/s²，飞机速度要达到v=60 m/s才能安全起飞。

1.如果航空母舰静止，战斗机被弹射装置弹出后幵始加速,要保证飞机起飞安全，战斗机被弹射装置弹出时的速度至少是多大？

2.如果航空母舰匀速前进，在没有弹射装置的情况下，要保证飞机安全起飞，航空母舰前进的速度至少是多大？

15. 2011年3月11日，日本大地震以及随后的海啸给日本带来了巨大的损失。灾后某中学的部分学生组成了一个课题小组，对海啸的威力进行了模拟研究，他们设计了如下的模型：如图甲所示，在水平地面上放置一个质量为m=4kg的物体，让其在随位移均匀减小的水平推力作用下运动，推力F随位移x变化的图象如图乙所示。已知物体与地面之问的动摩擦因数为=0.5,g=10 m/s²。求：

1.运动过程中物体的最大加速度为多少？

2. 距出发点多远时物体的速度达到最大？

3. 物体在水平面上运动的最大位移是多少？

如图所示，两根足够长、电阻不计的光滑平行金属导轨相距为L = 1 m，导轨平面与水平面成θ=30°角，上端连接R=1.5Ω的电阻。质量为m=0.2 kg、阻值r=0.5Ω的金属棒ab放在两导轨上，与导轨垂直并接触良好，距离导轨最上端d = 4 m，整个装置处于匀强磁场中。磁感应强度B的大小与时间t成正比，磁场的方向垂直导轨平面向上。金属棒ab在沿平行斜面方向的外力F作用下保持静止，当t = 2 s时外力F恰好为零（g =10 m/s²)。求t = 2 s时刻棒的热功率。

滑板运动是青少年喜爱的一项活动。如图所示，滑板运动员以某一初速度从A点水平离开h=O. 8 m髙的平台，运动员（连同滑板）恰好能无碰撞的从B点沿圆弧切线进人竖直光滑圆弧轨道，然后经C点沿固定斜面向上运动至最高点D。圆弧轨道的半径为1 m ,B、C为圆弧的两端点，其连线水平，圆弧对应圆心角，斜面与圆弧相切于C点。已知滑板与斜面间的动摩擦因数为，不计空气阻力，运动员（连同滑板）质量为50 kg,可视为质点。试求：

1.运动员（连同滑板)离开平台时的初速度v₀；

2.运动员（连同滑板)通过圆弧轨道最底点对轨道的压力；

3.运动员（连同滑板）在斜面上滑行的最大距离。

如图所示，在平面直角坐标xOy内，第I象限有沿一y方向的匀强电场，第IV象限有垂直于纸面向外的匀强磁场。现有一质量为m、带电量为+q的粒子（重力不计）以初速度v₀沿-x方向从坐标为（3l,l）的P点开始运动，接着进人磁场后由坐标原点O射出，射出时速度方向与y轴方向夹角为45°，求

1.粒子从O点射出时的速度v;

2.电场强度E的大小；

3.粒子从P点运动到O点所用的时间。

了解物理规律的发现过程，学会像科学家那样观察和思考，往往比掌握知识本身更重要。以下符合事实的是（     ）

A．牛顿将斜面实验的结论合理外推，间接证明了自由落体运动是匀变速直线运动

B．伽利略将斜面实验的结论合理外推，间接证明了自由落体运动是匀变速直线运动

C．亚里士多德设计了理想斜面实验，论证了运动不需要力产生，也不需要力维持

D．笛卡尔设计了理想斜面实验，论证了运动不需要力产生，也不需要力维持