在“探究加速度与力、质量的关系”实验中，备有下列器材

A．打点计时器

B．天平(带砝码)

C．秒表

D．低压交流电源

E．纸带和复写纸片

F．导线，细绳

G．力学小车H．砂和小桶

I．带定滑轮的长木板

J．低压直流电源

其中多余的器材是________，缺少的器材是________．

在探究加速度与力、质量关系的实验中，测量长度的工具是________，精度是________mm，测量时间的工具是________；测量质量的工具是________．

伽利略在理想斜面实验中减小了第二个斜面的倾角，最后使它成为水平，如图所示，这时伽利略推出小球会做________，从而得出了物体的运动________的重要结论．

如图所示，在一只带把手的杯子里加半杯水，将一根橡皮筋在把手上绕一圈．两手同时拉橡皮筋的两端，直到把杯子拉动．当两根橡皮筋之间的夹角增大时，同样要拉动杯子，你感觉到两手用的力更________(填“大”或“小”)了，这说明两个力的合力大小与它们的夹角________(填“有”或“无”)关系．请你做做看．

生活经验告诉我们，我们不可能用手把一段圆木掰成两半，但若我们使用斧子，就很容易把圆木劈开，如图所示．仔细观察会发现，斧子的横截面就像两个背靠背黏合在一起的斜面，这种独特的形状能够有效地将一个较小的力分解成________．

骑过自行车的人都知道，上坡时必须用力猛蹬，或者走S形路线，在水平路面上行驶只需轻轻转动脚蹬，下坡时不需用力自行车的运动速度都会越来越大．由此可以猜想：在坡路上行驶，可能是由于某一力或者某一力的分力阻碍或推动自行车前进，这个力或分力与________、________因素有关．

如图所示，两位同学共同提一桶水，水和桶的总质量是15 kg，两人的手臂与竖直方向的夹角都是30°，则这两位同学所用的力相同，大小为________．

两个人在水平地面上拉着板车前进，当两人朝着一个方向用力，只需用很小的力就能将板车拉动．朝不同的方向用力，必须用很大的力．而当两人朝相反方向用力，无论多大的力都不能将板车拉动．如图所示．这表明求合力________(填“能”或“不能”)用代数法．应该用________定则．

俗话说：“三个臭皮匠，顶个诸葛亮．”意为个人的能力是有限的，集体的智慧是无穷的．“众人划桨开大船”说的是众人合力可以排山倒海，可以开动大船．日常生活中一个大人可以搬动一个重物，两个小孩也可以抬动这个重物，如图．这说明：两个小孩的作用力可以等效为一个大人的作用力．

(1)几个力作用在物体上，相当于一个很大的力作用在物体上，这是________思想．

(2)两个小孩的力可以等效为一个大人的力的条件是________．

如图所示，一木块放在水平面上，在水平方向施加外力F₁＝10 N，F₂＝2 N，木块处于静止状态．若撤除外力F₁，则物块受到的摩擦力为________N，方向________．