用国际单位制表示的力学中的三个基本单位是________、________和________．

单位制由________和________组成，物理公式在确定物理量之间数量关系的同时，也确定了________之间的关系．

我们在探究加速度与力及质量的关系时，从简单情况出发，采用了一个科学方法，叫________．根据这个方法，在探究物体的加速度与力的关系时，应保持物体________不变；在探究物体的加速度与质量的关系时，应保持物体________不变，最后，再把两者综合起来得到加速度与力和质量的关系．

质量为m的物体在F_甲和F_乙作用下由静止开始运动，规律如图所示，则F_甲是F_乙的________倍．若图为同一恒力F分别作用在质量为m_甲和m_乙的两个物体上由静止开始运动的规律，则m_甲是m_乙的________倍．

在“探究加速度与力、质量的关系”实验中，备有下列器材A．打点计时器

B．天平(带砝码)

C．秒表

D．低压交流电源

E．纸带和复写纸片

F．导线，细绳

G．力学小车H．砂和小桶

I．带定滑轮的长木板

J．低压直流电源

其中多余的器材是________，缺少的器材是________．

在探究加速度与力、质量关系的实验中，测量长度的工具是________，精度是________mm，测量时间的工具是________；测量质量的工具是________．

在探究物体的加速度与物体质量的关系时，应保持________不变，改变物体的质量m，测出相应的加速度．

在探究物体的加速度与力的关系时，应保持________不变，改变施加在物体上的力F，测出相应的加速度．

伽利略在理想斜面实验中减小了第二个斜面的倾角，最后使它成为水平，如图所示，这时伽利略推出小球会做________，从而得出了物体的运动________的重要结论．

(探究题)如图所示，在一只带把手的杯子里加半杯水，将一根橡皮筋在把手上绕一圈．两手同时拉橡皮筋的两端，直到把杯子拉动．当两根橡皮筋之间的夹角增大时，同样要拉动杯子，你感觉到两手用的力更________(填“大”或“小”)了，这说明两个力的合力大小与它们的夹角________(填“有”或“无”)关系．请你做做看．