若测得某一物体M一定时，a与F的关系的有关数据资料如下表．

(1)根据表中数据，画出a－F图象．

(2)从图象可以判定：当M一定时，a与F的关系为________．

将橡皮筋的一端固定在A点，另一端拴上两根细绳，每根细绳分别连着一个量程为5 N、最小刻度为0.1 N的弹簧测力计．沿着两个不同的方向拉弹簧测力计．当橡皮筋的活动端拉到O点时，两根细绳相互垂直，如图所示．这时弹簧测力计的读数可从图中读出．

(1)由图可读得两个相互垂直的拉力的大小分别为________N和________N(只需读到0.1 N)．

(2)在方格纸(见下图)上按作图法的要求画出这两个力及它们的合力．

某同学在做“探究弹力和弹簧伸长的关系”的实验时，弹簧的弹力用F表示，弹簧未挂钩码时的长度．用l₀表示，弹簧挂上钩码后的长度用l表示，弹簧的伸长用x表示，x＝l－l₀．该同学记录的数据如下表：

请根据实验所记录的数据，探究实验结论．

如图所示是某同学做探究加速度与力、质量的关系实验时已接通电源正要释放纸带时的情况．请你指出该同学的五个差错．

①电源________；

②打点计时器位置________；

③滑轮位置________；

④小车位置________；

⑤长木板________．

用斜面、小车、砂桶，砝码等器材做“探究加速度与力、质量的关系”实验，下图是实验中一条打点的纸带，相邻记数点的时间间隔为T，且间距s₁，s₃，s₃，…，s₆已量出．

(1)请写出三个不同的计算加速度的表达式．

(2)如图(a)，甲同学根据测量数据画出a－F图线，表明实验的问题是________．

(3)乙、丙同学用同一装置实验，画出了各自得到的a－F图线如图(b)所示，说明两个同学做实验时的哪一个物理量取值不同？并比较其大小．

下表是某同学为探索弹力和弹簧伸长的关系所测的几组数据：

(1)请你在图中的坐标线上作出F－x图象．

(2)写出曲线所代表的函数．(x用m作单位)

(3)解释函数表达式中常数的物理意义．

在探究小车速度随时间变化的规律的实验中，按照实险进行的先后顺序，将下述步骤的代号填在横线上________．

A．把穿过打点计时器的纸带固定在小车后面

B．把打点计时器固定在木板的没有滑轮的一端，并连好电路

C．换上新的纸带，再重做两次

D．把长木板平放在实验桌上，并使滑轮伸出桌面

E．使小车停在靠近打点计时器处，接通电源，放开小车，让小车运动

F．把一条细绳拴在小车上，细绳跨过定滑轮，下边吊着合适的钩码

G．断开电源，取出纸带

把纸带的下端固定在重物上，上端用手提着，纸带穿过打点计时器．接通电源后将纸带释放，重物便拉着纸带下落，纸带被打出一系列点，其中有一段如图所示．

(1)如图所示的纸带，哪端与重物相连？

(2)怎样计算纸带上打A点时重物的瞬时速度？说出你的道理．

某学生在用打点计时器作测定匀变速直线运动的实验时，其开始时的装置图如图所示，其中有错误与不妥之处，请把它找出来．

如图中甲所示，某同学将一端固定有滑轮的长木板水平放置在桌面上，利用钩码通过细绳水平拉木块，让木块从静止开始运动，利用打点计时器在纸带上记录木块的运动情况．如图乙所示，其中O点为纸带上记录到的第一点，A、B、C是该同学在纸带上所取的一些点．已知打点计时器所用交流电源的频率为50 Hz(打点计时器每隔0.02 s打一个点)，利用图中给出的数据，算出打点计时器打下B点时木块的速度大小v_B＝________m/s，木块运动过程中的加速度大小a＝________m/s²．(结果均保留3位有效数字)