科目: 来源:学习周报 物理 人教课标高二版(选修3-1) 2009-2010学年 第1期 总第157期 人教课标版(选修3-1) 题型:021
A为已知电场中的一个固定点,在A点放一电荷量为q的电荷,所受静电力为F,A点的电场强度为E,则
若在A点换上-q,A点的电场强度将发生变化
若在A点换上电荷量为2q的电荷,A点的静电力将变为2 F
若A点移去电荷q,A点的电场强度变为零
A点电场强度的大小、方向与q的大小、正负、有无均无关
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科目: 来源:学习周报 物理 人教课标高二版(选修3-1) 2009-2010学年 第1期 总第157期 人教课标版(选修3-1) 题型:021
(原创)1907年开始,密立根在总结前人实验的基础上,着手电子电荷量的测量研究,之后改为以微小的油滴作为带电体,进行基本电荷量的测量,他用于实验的带电微粒所带电荷量的值不可能的是下列的
2.4×10-19 C
-6.4×10-19 C
-1.6×10-19 C
4×10-17 C
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科目: 来源:学习周报 物理 人教课标高二版(选修3-1) 2009-2010学年 第1期 总第157期 人教课标版(选修3-1) 题型:021
由电场强度的定义E=
可知
这个定义只适于点电荷电场
E的方向与正电荷所受的静电力F的方向相同,与负电荷所受的静电力方向相反
式中的F是放入电场中的电荷所受的静电力,q是产生电场的电荷的电荷量
库仑定律F=
中,
是点电荷Q2产生的电场在Q1所在处的电场强度大小
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科目: 来源:学习周报 物理 人教课标高二版(选修3-1) 2009-2010学年 第1期 总第157期 人教课标版(选修3-1) 题型:021
关于电场线的说法,正确的是
电场线的方向,就是电荷受力的方向
正电荷只在静电力作用下一定沿电场线运动
电场线越密的地方,同一电荷所受静电力越大
静电场的电场线不可能是闭合的
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科目: 来源:学习周报 物理 人教课标高二版(选修3-1) 2009-2010学年 第1期 总第157期 人教课标版(选修3-1) 题型:021
下列说法正确的是
摩擦起电和静电感应都是使物体的正负电荷分开,而总电荷量并未变化
用毛皮摩擦过的硬橡胶棒带负电,是摩擦过程中硬橡胶棒上的正电荷转移到了毛皮上
用丝绸摩擦过的玻璃棒带正电荷是摩擦过程中玻璃棒得到了正电荷
物体不带电,表明物体中没有电荷
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科目: 来源:学习周报 物理 人教课标高二版(选修3-1) 2009-2010学年 第1期 总第157期 人教课标版(选修3-1) 题型:021
当在电场中某点放入正点电荷时,正点电荷受到的静电力向右;当放入负点电荷时它受到的静电力向左,下列说法正确的是
当放入正电荷时,该点电场强度方向向右;当放入负电荷时,该点电场强度方向向左
只有在该点放入电荷时,该点才有电场强度
该点电场强度方向一定向右
以上说法均不正确
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科目: 来源:学习周报 物理 人教课标高二版(选修3-1) 2009-2010学年 第1期 总第157期 人教课标版(选修3-1) 题型:021
由电场强度的定义E=
可知
E和F成正比,F越大E越大
E和q成反比,q越大E越小
E一定时,F与q成正比
E的大小可由
确定
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科目: 来源:学习周报 物理 人教课标高二版(选修3-1) 2009-2010学年 第1期 总第157期 人教课标版(选修3-1) 题型:021
关于点电荷的说法,正确的是
只有体积很小的带电体,才能作为点电荷
体积很大的带电体一定不能看做点电荷
点电荷一定是电荷量很小的电荷
两个带电的金属小球,不一定能将它们作为电荷集中在球心的点电荷处理
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科目: 来源:学习周报 物理 人教课标高二版(选修3-1) 2009-2010学年 第1期 总第157期 人教课标版(选修3-1) 题型:021
如图所示,将带正电的球C移近不带电的枕形金属导体时,枕形导体上电荷的移动情况是
枕形导体中的正电荷向B端移动,负电荷不移动
枕形导体中电子向A端移动,正电荷不移动
枕形导体中的正、负电荷同时分别向B端和A端移动
枕形导体中的正、负电荷同时分别向A端和B端移动
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科目: 来源:学习周报 物理 人教课标高二版(选修3-1) 2009-2010学年 第1期 总第157期 人教课标版(选修3-1) 题型:021
关于摩擦起电现象,下列说法中正确的是
摩擦起电是用摩擦的方法将其他物质变成了电荷
摩擦起电是通过摩擦将一个物体中的电子转移到另一个物体,总电荷数增加了
通过摩擦起电的两个原来不带电的物体,一定带有等量异种电荷
通过摩擦起电的两个原来不带电的物体,可能带有同种电荷
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