科目: 来源:学习周报 物理 人教课标高一版(必修1) 2009-2010学年 第19-26期 总第175-182期 人教课标版(必修1) 题型:021
伽利略为了研究自由落体的规律,将落体实验转化为著名的“斜面实验”,从而创造了一种科学研究的新方法.利用“斜面实验”主要是考虑到
实验时便于测量小球运动的速度和路程
实验时便于测量小球运动的时间
实验时便于测量小球运动的路程
斜面实验可以通过观察与计算直接得到落体的运动规律
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科目: 来源:学习周报 物理 人教课标高一版(必修1) 2009-2010学年 第19-26期 总第175-182期 人教课标版(必修1) 题型:021
如图所示,Ⅰ、Ⅱ分别是甲、乙两球从同一地点,沿同一直线运动的
v-t图象,根据图线可以判断两球始终在做速度方向相反的匀变速直线运动
在
2~8 s内,两球加速度的大小相同,方向相反两球在
t=2 s时速度相等两球在
t=8 s时都回到出发地查看答案和解析>>
科目: 来源:学习周报 物理 人教课标高一版(必修1) 2009-2010学年 第19-26期 总第175-182期 人教课标版(必修1) 题型:021
如图所示,以
8 m/s匀速行驶的汽车即将通过路口,绿灯还有2 s将熄灭,此时汽车距离停车线18 m.该车加速时最大加速度大小为2 m/s2,减速时加速度大小为5 m/s2.此路段允许行驶的速度为12.5 m/s,下列说法中正确的有如果立即做匀加速运动,在绿灯熄灭前汽车可能通过停车线
如果立即做匀加速运动,在绿灯熄灭前通过停车线汽车一定超速
如果立即做匀减速运动,在绿灯熄灭前汽车一定不能通过停车线
以上说法均不正确
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科目: 来源:学习周报 物理 人教课标高一版(必修1) 2009-2010学年 第19-26期 总第175-182期 人教课标版(必修1) 题型:021
如图所示,完全相同的两光滑圆柱体放在斜面上,用一块与斜面垂直的挡板挡住,接触处均光滑,圆柱体的质量均为
m,下列说法中正确的是A、B对斜面的压力大小均为mgcos![]()
斜面对
B的弹力大小一定大于mgcos挡板对
B的弹力大小等于mgtanB对A的弹力大小等于mgsin
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科目: 来源:学习周报 物理 人教课标高一版(必修1) 2009-2010学年 第19-26期 总第175-182期 人教课标版(必修1) 题型:021
放在水平面上的同一物块,受水平推力
F的作用,力F的大小与时间的关系如图甲所示,物块速度v与时间t的关系如图乙所示,6 s前后的路面不同,重力加速度g=10 m/s2,则关于物块的质量m及物块与水平面间的动摩擦因数的判断正确的是物体质量为
2 kg,动摩擦因数为0.2物体质量为
1 kg,动摩擦因数为0.4物体质量为
1 kg,动摩擦因数为0.5物体质量为
1 kg,动摩擦因数前后不一样,6 s前为0.4,6 s后为0.5查看答案和解析>>
科目: 来源:学习周报 物理 人教课标高一版(必修1) 2009-2010学年 第19-26期 总第175-182期 人教课标版(必修1) 题型:021
在
5.12汶川大地震的救援行动中,千斤顶发挥了很大作用,如图所示是剪式千斤顶,当摇动把手时,螺纹轴就能迫使千斤顶的两臂靠拢,从而将汽车顶起.当车轮刚被顶起时汽车对千斤顶的压力为1.0×105 N,此时千斤顶两臂间的夹角为120°,则下列判断正确的是此时两臂受到的压力大小均为
1.0×105 N此时千斤顶对汽车的支持力为
2.0×105 N若继续摇动手把,将汽车顶起,两臂受到的压力将增大
若继续摇动手把,将汽车顶起,两臂受到的压力将减小
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科目: 来源:学习周报 物理 人教课标高一版(必修1) 2009-2010学年 第19-26期 总第175-182期 人教课标版(必修1) 题型:021
在地质、地震、勘探、气象和地球物理等领域的研究中,需要精确重力加速度
g值,g值可由实验精确测定.近年来测g值的一种方法叫“对称自由下落法”,它是将测g值归于测长度和时间,具体做法是:将真空长直管沿竖直方向放置,自其中O点向上抛小球又落至原处的时间为T2,在小球运动过程中经过比O点高H的P点,小球离开P点至又回到P点所用的时间为T1,测得T1、T2和H,可求得g等于![]()
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如图所示,两个光滑小球
P、Q先后卡在宽度不同、内壁光滑的两个槽中.甲、乙两图中球P对槽底的压力分别为FA、FA=
,FB=
,FC=![]()
FA=
,FB=-FC,
=-![]()
FA≠
,FB=-FC,
=-![]()
FA≠
,FB≠
,FC≠
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伽利略提出的“理想实验”如图所示
(α>β),小球自A点从静止开始释放,经B冲上另一斜面上与A等高的C点.有关小球从A运动到C的v-t图象如图ABCD所示,能正确表达的是图中的![]()
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科目: 来源:学习周报 物理 人教课标高一版(必修1) 2009-2010学年 第19-26期 总第175-182期 人教课标版(必修1) 题型:021
某幼儿园的滑梯可以等效为如图所示的物理模型.已知
AB段的动摩擦因数为μ1,BC段的动摩擦因数为μ2,一小孩从A点开始下滑,滑到C点恰好静止,整个过程中滑梯保持静止状态,已知AB=3BC,则下列说法不正确的是小孩在
AB所受的摩擦力沿斜面向下,在BC所受摩擦力沿斜面向上小孩在
BC所受的摩擦力大小是在AB所受摩擦力的3倍AB段的动摩擦因数μ1小于BC段的动摩擦因数μ2
AB段的动摩擦因数μ1大于BC段的动摩擦因数μ2
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