科目: 来源:学习周报 物理 人教课标高二版(选修3-2) 2009-2010学年 第22期 总第178期 人教课标版(选修3-2) 题型:021
以下说法中正确的是
电阻对直流和交流都有阻碍作用
电感对直流和交流都没有阻碍作用
电感对交流有阻碍作用
电容器两极板间断路,因此串联着电容器的电路不能通过交流
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如图所示,甲、乙是规格相同的灯泡.接线柱a、b接电压为U的直流电源时,无论电源的正极与哪一个接线柱相连,甲灯均能正常发光,乙灯完全不亮.当a、b接电压的有效值为U的交流电源时,甲灯发出微弱的光,乙灯能正常发光,则下列判断正确的是(二极管具有单向导向性)
与甲灯串联的元件x是电容器,与乙灯串联的元件y是电感线圈
与甲灯串联的元件x是电感线圈,与乙灯串联的元件y是电容器
与甲灯串联的元件x是二极管,与乙灯串联的元件y是电容器
与甲灯串联的元件x是电感线圈,与乙灯串联的元件y是二极管
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科目: 来源:学习周报 物理 人教课标高二版(选修3-2) 2009-2010学年 第22期 总第178期 人教课标版(选修3-2) 题型:021
两个相同的灯L1和L2,接到如图所示的电路中,灯L1与电容器串联,灯L2与电感线圈串联,当a、b处接电压最大值为Um、频率为f的正弦交流电源时,两灯都发光,且亮度相同.更换一个新的正弦交流电源后,灯L1的亮度高于灯L2的亮度,新电源的电压最大值和频率可能是
最大值仍为Um,而频率大于f
最大值仍为Um,而频率小于f
最大值大于Um,而频率仍为f
最大值小于Um,而频率仍为f
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从某一装置输出的交流电信号常常既有高频成分,又有低频成分.如果只需要把低频成分输送到下一级装置(如图所示),可采用的电路是
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如图所示,L1、L2为两个相同的灯泡,开关S接通恒定直流电源时,灯泡L1发光,L2不亮,后将S与有效值和直流电压相同的交变电源接通,这时
L2比L1更亮些
L2比L1更暗些
L2仍然不亮
L2可能和L1一样亮
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科目: 来源:学习周报 物理 人教课标高二版(选修3-2) 2009-2010学年 第22期 总第178期 人教课标版(选修3-2) 题型:021
如图所示为某电器中电路的一部分,当输入有直流成分、交流低频成分和交流高频成分的电流后,在其输出端得到可调大小的交流低频成分,那么有关各元器件的作用的说法中,正确的有
C1为高频旁路电容器,交流高频成分通过该电容器
R为滑动变阻器,它的滑动片上下移动可以改变输出端电压的大小
C2为隔直电容器,交流低频成分通过该电容器输出
C1的电容较大,C2的电容较小
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对电容器能通过交变电流的原因,下列说法中正确的是
当电容器接到交变电流电源上时,因为有自由电荷通过电容器,电路才有交变电流
当电容器接到交变电流电源上时,电容器交替进行充、放电,电路才有交变电流
在有电容器的交变电路中,没有电荷定向移动
在有电容器的交变电路中,没有电荷通过电容器
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下列说法中正确的是
电感的感抗只由线圈自身决定,与交变电流频率无关
对于不同频率的交变电流,同一电感的感抗不同
电容器的容抗与电容器的电容值及交变电流的频率都有关
同一电容器,当接入家庭电路中时,电容器的容抗不变
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在如图所示的电路中,原来三盏电灯的亮度相同,当电源的电压不变而频率增大时,三盏灯的亮度变化情况为
L1变暗
L2变亮
L3变暗
亮度均不变
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科目: 来源:学习周报 物理 人教课标高二版(选修3-2) 2009-2010学年 第22期 总第178期 人教课标版(选修3-2) 题型:021
有一电阻极小的导线绕制成线圈接在交变电流上,如果电源电压峰值保持不变,比较下面哪种情况通过线圈的电流最小
所加电源频率为50 Hz
所加电源频率为100 Hz
所加电源频率为50 Hz,减少线圈匝数
在线圈中加入铁芯,所加电源频率为100 Hz
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