科目: 来源:(课标人教版)2010年《高考风向标》物理 第2章 力 物体的平衡 第3讲 共点力的平衡条件及其应用 人教版 题型:021
如图所示,三个完全相同的木块放在同一个水平面上,木块和水平面的动摩擦因数相同.分别给它们施加一个大小为F的推力,其中给第一、三两木块的推力与水平方向的夹角相同.这时三个木块都保持静止.比较它们和水平面间的弹力大小N1、N2、N3、和摩擦力大小f1、f2、f3,下列说法中正确的是
A.N1>N2>N3,f1>f2>f3
B.N1>N2>N3,f1=f3<f2
C.N1=N2=N3,f1=f2=f3
D.N1>N2>N3,f1=f2=f3
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科目: 来源:(课标人教版)2010年《高考风向标》物理 第2章 力 物体的平衡 第3讲 共点力的平衡条件及其应用 人教版 题型:021
如图所示,在同一平面内,大小分别为1 N、2 N、3 N、4 N、5 N、6 N的六个力共同作用于一点,其合力大小为
A.0
B.1 N
C.2 N
D.3
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科目: 来源:(课标人教版)2010年《高考风向标》物理 第2章 力 物体的平衡 第3讲 共点力的平衡条件及其应用 人教版 题型:021
下列各组的三个点力,可能平衡的有
A.3 N,4 N,8 N
B.3 N,5 N,7 N
C.1 N,2 N,4 N
D.7 N,6 N,13 N
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科目: 来源:(课标人教版)2010年《高考风向标》物理 第2章 力 物体的平衡 第3讲 共点力的平衡条件及其应用 人教版 题型:021
下列情况下,物体处于平衡状态的是
A.竖直上抛的物体到达最高点时
B.做匀速圆周运动的物体
C.单摆摆球摆到最高点时
D.水平弹簧振子通过平衡位置时
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科目: 来源:(课标人教版)2010年《高考风向标》物理 第2章 力 物体的平衡 第2讲 力的合成与分解 人教版 题型:021
如图所示,一个重为30 N的物体,放在倾角
=30°斜面上静止不动,若用F=5 N的竖直向上的力提物体,物体仍静止,下述结论正确的是
A.物体受到的摩擦力减小2.5 N
B.物体对斜面的作用力减小5 N
C.斜面受到的压力减小5 N
D.物体受到的合外力减小5 N
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科目: 来源:(课标人教版)2010年《高考风向标》物理 第2章 力 物体的平衡 第2讲 力的合成与分解 人教版 题型:021
如图所示,大小分别为F1、F2、F3的三个力恰好围成封闭的直角三角形(顶角为直角),下列4个图中,这三个力的合力最大的是
A.![]()
B.![]()
C.![]()
D.![]()
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科目: 来源:(课标人教版)2010年《高考风向标》物理 第2章 力 物体的平衡 第2讲 力的合成与分解 人教版 题型:021
如图跳伞运动员打开伞后经过一段时间,将在空中保持匀速降落.已知运动员和他身上装备的总重力为G1,圆顶形降落伞伞面的重力为G2,有8条相同的拉线,一端与飞行员相邻(拉线重力不计),另一端均匀分布在伞面边缘上(图中没有把拉线都画出来),每根拉线和竖直方向都成30°角.那么每根拉线上的张力大小为
A.![]()
B.![]()
C.![]()
D.
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科目: 来源:(课标人教版)2010年《高考风向标》物理 第2章 力 物体的平衡 第2讲 力的合成与分解 人教版 题型:021
如图所示,三段不可伸长的细绳OA、OB、OC,能承受的最大拉力相同,它们共同悬挂一重物,其中OB是水平的,A端、B端固定.若逐渐增加C端所挂物体的质量,则最先断的绳
A.必定是OA
B.必定是OB
C.必定是OC
D.可能是OB,也可能是OC
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科目: 来源:(课标人教版)2010年《高考风向标》物理 第2章 力 物体的平衡 第2讲 力的合成与分解 人教版 题型:021
如图所示,一个半径为r、重为G的圆球,被长为r的细绳挂在竖直的光滑的墙壁上,绳与墙所成的角度为30°,则绳子的拉力T和墙壁的弹力N分别是
A.T=G,![]()
B.T=2 G,N=G
C.![]()
D.
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科目: 来源:(课标人教版)2010年《高考风向标》物理 第2章 力 物体的平衡 第2讲 力的合成与分解 人教版 题型:021
如图所示,在倾角为45°的光滑斜面上有一圆球,在球前放一光滑挡板使球保持静止,此时球对斜面的正压力为N1;若去掉挡板,球对斜面的正压力为N2,则下列判断正确的是
A.![]()
B.N2=N1
C.N2=2N1
D.
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