科目: 来源:2011届高三一轮物理复习 第17课时 万有引力与航天 题型:021
“探路者”号宇宙飞船在宇宙深处飞行过程中,发现A、B两颗均匀球形天体,两天体各有一颗靠近其表面飞行的卫星,测得两颗卫星的周期相等,以下判断正确的是
天体A、B的质量一定不相等
两颗卫星的线速度一定相等
天体A、B表面的重力加速度之比等于它们的半径之比
天体A、B的密度一定相等
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科目: 来源:2011届高三一轮物理复习 第17课时 万有引力与航天 题型:021
一宇宙飞船绕地心做半径为r的匀速圆周运动,飞船舱内有一质量为m的人站在可称体重的台秤上.用R表示地球的半径,g表示地球表面处的重力加速度,
表示宇宙飞船所在处的地球引力加速度,FN表示人对秤的压力,下列说法中正确的是
=0
=
g
F
N=0F
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科目: 来源:2011届高三一轮物理复习 第17课时 万有引力与航天 题型:021
2008年9月27日16时40分,我国航天员翟志刚打开“神舟”七号载人飞船轨道舱舱门,首度实施空间出舱活动,在茫茫太空第一次留下中国人的足迹(如图所示).翟志刚出舱时,“神舟”七号的运行轨道可认为是圆周轨道.下列关于翟志刚出舱活动的说法正确的是
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假如翟志刚握着哑铃,肯定比举着五星红旗费力
假如翟志刚自由离开“神舟”七号,他将在同一轨道上运行
假如没有安全绳束缚且翟志刚使劲向前推“神舟”七号,他将可能沿竖直线自由落向地球
假如“神舟”七号上有着和轮船一样的甲板,翟志刚在上面行走的步幅将比在地面上大
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科目: 来源:2011届高三一轮物理复习 第17课时 万有引力与航天 题型:021
可以发射一颗这样的人造地球卫星,使其圆轨道
与地球表面上某一纬度线(非赤道)是共面同心圆
与地球表面上某一经度线所决定的圆是共面同心圆
与地球表面上的赤道线是共面同心圆,且卫星相对地球表面是静止的
与地球表面上的赤道线是共面同心圆,但卫星相对地球表面是运动的
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科目: 来源:2011届高三一轮物理复习 第11课时 两类动力学问题 超重和失重 题型:021
汶川大地震后,为解决灾区群众的生活问题,党和国家派出大量直升机空投救灾物资.有一直升机悬停在空中向地面投放装有物资的箱子,如图所示.设投放初速度为零,箱子所受的空气阻力与箱子下落速度的平方成正比,且运动过程中箱子始终保持图示姿态.在箱子下落过程中,下列说法正确的是
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箱内物体对箱子底部始终没有压力
箱子刚投下时,箱内物体受到的支持力最大
箱子接近地面时,箱内物体受到的支持力比刚投下时大
若下落距离足够长,箱内物体有可能不受底部支持力而“飘起来”
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科目: 来源:2011届高三一轮物理复习 第10课时 牛顿运动定律 题型:021
如图所示,质量为m的木块在质量为M的长木板上向右滑行,木块受到向右的拉力F的作用,长木板处于静止状态,已知木块与长木板间的动摩擦因数为μ1,长木板与地面间的动摩擦因数为μ2,则
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长木板受到地面的摩擦力的大小一定是μ1 mg
长木板受到地面的摩擦力的大小一定是μ2(m+M)g
当F>μ2(m+M)g时,长木板便会开始运动
无论怎样改变F的大小,长木板都不可能运动
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科目: 来源:2011届高三一轮物理复习 第10课时 牛顿运动定律 题型:021
关于速度、加速度、合外力间的关系,下列说法正确的是
物体的速度越大,则加速度越大,所受的合外力也越大
物体的速度为零,则加速度为零,所受的合外力也为零
物体的速度为零,但加速度可能很大,所受的合外力也可能很大
物体的速度很大,但加速度可能为零,所受的合外力也可能为零
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科目: 来源:2011届高三一轮物理复习 第10课时 牛顿运动定律 题型:021
16世纪末,伽利略用实验和推理,推翻了已在欧洲流行了近两千年的亚里士多德关于力和运动的理论,开启了物理学发展的新纪元.在以下说法中,与亚里士多德观点相反的是
四匹马拉的车比两匹马拉的车跑得快;这说明,物体受的力越大,速度就越大
一个运动的物体,如果不再受力了,它总会逐渐停下来;这说明,静止状态才是物
体长时间不受力时的“自然状态”
两物体从同一高度自由下落,较重的物体下落较快
一个物体维持匀速直线运动,不需要受力
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科目: 来源:2011届高三一轮物理复习 第10课时 牛顿运动定律 题型:021
用牛顿第三定律判断下列说法正确的是
轮船的螺旋桨旋转时,向后推水,水同时给螺旋桨一个反作用力,推动轮船前进
发射火箭时,燃料点燃后喷出的气体给空气一个作用力,推动火箭前进
马拉车前进,只有马对车的拉力大于车对马的拉力时,车才能前进
一个作用力和它的反作用力的合力为零
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科目: 来源:2011届高三一轮物理复习 第10课时 牛顿运动定律 题型:021
关于物体运动状态的改变,下列说法中正确的是
运动物体的加速度不变,则其运动状态一定不变
物体的位置在不断变化,则其运动状态一定在不断变化
做直线运动的物体,其运动状态可能不变
做曲线运动的物体,其运动状态也可能不变
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