科目: 来源:高考二轮复习物理(1)力与物体的平衡 题型:021
质量为m的通电导体棒ab置于倾角为
的导轨上,如图所示.已知导体与导轨间的动摩擦因数为μ,在如图所加各种磁场中,导体均静止,则导体与导轨间摩擦力为零的可能情况是:
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科目: 来源:高考二轮复习物理(1)力与物体的平衡 题型:021
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某大型游乐场内的新型滑梯可以等效为如图所示的物理模型.一个小朋友在 AB段的动摩擦因数μ1<tan
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A. |
地面对滑梯始终无摩擦力作用 |
B. |
地面对滑梯的摩擦力方向先水平向左,后水平向右 |
C. |
地面对滑梯的支持力的大小始终等于小朋友和滑梯的总重力的大小 |
D. | |
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科目: 来源:高考二轮复习物理(1)力与物体的平衡 题型:021
如图,
AC是上端带定滑轮的固定竖直杆,质量不计的轻杆BC一端通过铰链固定在C点,另一端B悬挂一重为G的物体,且B端系有一根轻绳,并绕过定滑轮A,用力F拉绳,开始时角BCA大于90°,现使角BCA缓慢减小,直到杆BC接近竖直杆AC.此过程中,轻杆B端所受的力将大小不变
逐渐增大
逐渐减小
先减小后增大
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科目: 来源:高考二轮复习物理(1)力与物体的平衡 题型:021
如图,一质量为
m、带电量为q的小球用细线系住,线的一端固定在O点,若在空间加上匀强电场,平衡时线与竖直方向成60°,则电场强度的最小值为A.mg/2q
B.
mg/2q
C.2mg/q
D.mg/q
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科目: 来源:高考二轮复习物理(1)力与物体的平衡 题型:021
如图,两个弹簧的质量不计,劲度系数分别为
k1、k2,它们一端固定在P、Q上,当物体平衡时上面的弹簧处于原长,若要把物体的质量换为2m(弹簧的长度不变,且弹簧均处于弹性限度内),当物体再次平衡时,物体将比第一次平衡时下降的距离x为A.![]()
B.![]()
C.![]()
D.
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科目: 来源:高考二轮复习物理(1)力与物体的平衡 题型:021
如图,将半球置于水平地面上,半球的中央有一光滑小孔,柔软光滑的轻绳穿过小孔,两端分别系有质量为
m1、m2的物体(两物体可以看成质点),它们静止时m1与球心O的连线与水平线成45°,m1与半球面的动摩擦因数为0.5,m1所受到的最大静摩擦力可认为等于滑动摩擦力,则m1/m2的最小值是A.
/4
B.
/3
C.2∶1
D.
/1
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科目: 来源:高考二轮复习物理(1)力与物体的平衡 题型:021
质量为
m的物体,放在质量为M的斜面体上,斜面体放在水平粗糙的地面上,m和M均处于静止状态,如图,在物体m上施加一个水平力F,在F由零逐渐加大到Fm的过程中,m和M仍保持静止状态,在此过程中,下列判断哪些是正确的斜面体对
m的支持力逐渐增大物体
m受到的摩擦力逐渐增大地面受到的压力逐渐增大
地面对斜面体的摩擦力由零逐渐增大到
Fm查看答案和解析>>
科目: 来源:高考二轮复习物理(1)力与物体的平衡 题型:021
(相似三角形问题)如图所示,已知带电小球A、B的电荷量分别为QA、QB,OA=OB,都用长L的绝缘丝线悬挂在绝缘墙角O点处.静止时A、B相距为d.为使平衡时AB间距离减为d/2,可采用以下哪些方法
将小球
A、B的质量都增加到原来的2倍;将小球
B的质量增加到原来的8倍;将小球
A、B的电荷量都减小到原来的一半;将小球
A、B的电荷量都减小到原来的一半,同时将小球B的质量增加到原来的2倍查看答案和解析>>
科目: 来源:高考二轮复习物理(1)力与物体的平衡 题型:021
(弹簧连接体问题)如图,在一粗糙的水平面上有三个质量分别为m1、m2、m3的木块1、2和3,中间分别用一原长为L,劲度系数为k的轻弹簧连接起来,木块与地面间的动摩擦因数为μ.现用一水平力向右拉木块3,当木块一起匀速运动时,1和3两木块之间的距离是(不计木块宽度)
L+![]()
L+![]()
2L+![]()
2L+
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科目: 来源:高考二轮复习物理(1)力与物体的平衡 题型:021
(连接体的平衡问题)如图所示,两光滑斜面的倾角分别为30°和45°,质量分别为2 m和m的两个滑块用不可伸长的轻绳通过滑轮连接(不计滑轮的质量和摩擦),分别置于两个斜面上并由静止释放;若交换两滑块位置,再由静止释放,则在上述两种情形中正确的有
质量为
2m的滑块受到重力、绳的张力、沿斜面的下滑力和斜面的支持力的作用质量为
m的滑块均沿斜面向上运动绳对质量为
m滑块的拉力均大于该滑块对绳的拉力系统在运动中机械能均守恒
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