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科目: 来源:2012高考物理一轮复习优化探究 课时知能评估8 题型:021

某大型游乐场内的新型滑梯可以等效为如图所示的物理模型,一个小朋友在AB段的动摩擦因数μ1<tanBC段的动摩擦因数μ2>tan,他从A点开始下滑,滑到C点恰好静止,整个过程中滑梯保持静止状态.则该小朋友从斜面顶端A点滑到底端C点的过程中

A.

地面对滑梯的摩擦力方向先水平向左,后水平向右

B.

地面对滑梯始终无摩擦力作用

C.

地面对滑梯的支持力的大小始终等于小朋友和滑梯的总重力的大小

D.

地面对滑梯的支持力的大小先大于、后小于小朋友和滑梯的总重力的大小

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科目: 来源:2012高考物理一轮复习优化探究 课时知能评估8 题型:021

如图所示,一小车上有一个固定的水平横杆,左边有一轻杆与竖直方向成θ角与横杆固定,下端连接一小铁球,横杆右边用一根细线吊一质量相等的小铁球.当小车向右做匀加速运动时,细线保持与竖直方向成α角,若>α,则下列说法正确的是

A.

轻杆对小铁球的弹力方向与细线平行

B.

轻杆对小铁球的弹力方向沿着轻杆方向向上

C.

轻杆对小铁球的弹力方向既不与细线平行也不沿着轻杆方向

D.

小车匀速运动时=α

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科目: 来源:2012高考物理一轮复习优化探究 课时知能评估8 题型:021

(思维拓展题)如图所示,质量为m的球置于斜面上,被一个竖直挡板挡住.现用一个力F拉斜面,使斜面在水平面上做加速度为a的匀加速直线运动,忽略一切摩擦,以下说法中正确的是

A.

若加速度足够小,竖直挡板对球的弹力可能为零

B.

若加速度足够大,斜面对球的弹力可能为零

C.

斜面和挡板对球的弹力的合力等于ma

D.

斜面对球的弹力不仅有,而且是一个定值

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科目: 来源:2012高考物理一轮复习优化探究 课时知能评估8 题型:021

如图所示,轻弹簧上端与一质量为m的木块1相连,下端与另一质量为M的木块2相连,整个系统置于水平放置的光滑木板上,并处于静止状态.现将木板沿水平方向突然抽出,设抽出后的瞬间,木块1、2的加速度大小分别为a1a2.重力加速度大小为g.则有

A.

a1=0,a2g

B.

a1ga2g

C.

a1=0,a2g

D.

a1ga2g

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科目: 来源:2012高考物理一轮复习优化探究 课时知能评估8 题型:021

(探究创新题)如图甲所示,某人正通过定滑轮将质量为m的货物提升到高处.滑轮的质量和摩擦都可以不计.货物获得的加速度a与绳子对货物竖直向上的拉力FT之间的函数关系如图乙所示.由图可以判断下列说法正确的是

A.

图线与纵轴的交点M的值aM=-g

B.

图线与横轴的交点N的值Tmg

C.

图线的斜率等于物体的质量m

D.

图线的斜率等于物体质量的倒数1/m

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科目: 来源:2012高考物理一轮复习优化探究 课时知能评估8 题型:021

如图所示,传送带的水平部分长为L,传动速率为v,在其左端无初速释放一小木块,若木块与传送带间的动摩擦因数为μ,则木块从左端运动到右端的时间不可能是

A.

B.

C.

D.

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科目: 来源:2012高考物理一轮复习优化探究 课时知能评估8 题型:021

两物体甲和乙在同一直线上运动,它们在0~0.4 s时间内的vt图象如图所示.若仅在两物体之间存在相互作用,则物体甲与乙的质量之比和图中时间t1分别为

A.

和0.30 s

B.

3和0.30 s

C.

和0.28 s

D.

3和0.28 s

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科目: 来源:2012高考物理一轮复习优化探究 课时知能评估8 题型:021

如图所示,质量为m的小球用水平轻弹簧系住,并用倾角为30°的光滑木板AB托住,小球恰好处于静止状态.当木板AB突然向下撤离的瞬间,小球的加速度大小为

A.

0

B.

g

C.

g

D.

g

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科目: 来源:2012高考物理一轮复习优化探究 课时知能评估8 题型:021

如图所示,物体P以一定的初速度沿光滑水平面向右运动,与一个右端固定的轻质弹簧相撞,并被弹簧反向弹回.若弹簧在被压缩过程中始终遵守胡克定律,那么在P与弹簧发生相互作用的整个过程中

A.

P做匀速直线运动

B.

P的加速度大小不变,但方向改变一次

C.

P的加速度大小不断改变,当加速度数值最大时,速度最小

D.

有一段过程,P的加速度逐渐增大,速度也逐渐增大

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科目: 来源:2012高考物理一轮复习优化探究 课时知能评估6 题型:021

如图所示,AB两球完全相同,质量均为m,用两根等长的细线悬挂在O点,两球之间连着一根劲度系数为k的轻质弹簧,静止不动时,两根细线之间的夹角为.则弹簧的长度被压缩了

A.

B.

C.

D.

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同步练习册答案