科目: 来源:2012高考物理一轮复习优化探究 课时知能评估1 题型:021
甲、乙两辆汽车沿平直公路从某地同时驶向同一目标,甲车在前一半时间内以速度v1做匀速直线运动,后一半时间内以速度v2做匀速直线运动;乙车在前一半路程中以速度v1做匀速直线运动,后一半路程中以速度v2做匀速直线运动,则
A.甲先到达
B.乙先到达
C.甲、乙同时到达
D.不能确定
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科目: 来源:2012高考物理一轮复习优化探究 课时知能评估1 题型:021
(探究创新)在两条相互垂直的水平直道上,甲正以3 m/s的速度自西向东朝十字路口走去,乙正以4 m/s的速度通过十字路口向北走去,此时甲、乙之间的距离为100 m.则在以后的过程中,甲、乙之间的最小距离是
A.100 m
B.80.8 m
C.80 m
D.70.7 m
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科目: 来源:2012高考物理一轮复习优化探究 课时知能评估1 题型:021
一个做变速直线运动的物体,加速度逐渐减小到零,那么该物体的运动情况可能是
A.速度不断增大,到加速度为零时,速度达到最大,而后做匀速直线运动
B.速度不断减小,到加速度为零时,物体运动停止
C.速度不断减小到零,然后向相反方向做加速运动,而后物体做匀速直线运动
D.速度不断减小,到加速度为零时速度减小到最小,而后物体做匀速直线运动
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科目: 来源:河南省郑州三中2010-2011学年高二下学期期末考试物理试题 题型:021
图1中的变压器为理想变压器,原线圈的匝数n1与副线圈的匝数n2之比为10∶1.变压器的原线圈接如图2所示的正弦式电流,两个20 Ω的定值电阻串联接在副线圈两端.电压表V为理想电表.则
A.原线圈上电压的有效值为100 V
B.原线圈上电压的有效值约为70.7 V
C.电压表V的读数为5.0 V
D.电压表V的读数约为3.5 V
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科目: 来源:河南省郑州三中2010-2011学年高二下学期期末考试物理试题 题型:021
如图所示,绝缘轻杆两端固定带电小球A和B,轻杆处于水平向右的匀强电场中,不考虑两球之间的相互作用.初始时轻杆与电场线垂直(如图中实线位置),将杆向右平移的同时顺时针转过90°(如图中虚线位置),发现A、B两球电势能之和不变.根据图中给出的位置关系,可判断下列说法中正确的是
A.A球一定带正电荷,B球一定带负电荷
B.A、B两球带电量的绝对值之比qA∶qB=1∶2
C.A球电势能一定增加
D.电场力对A球和B球都不做功
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科目: 来源:河南省郑州三中2010-2011学年高二下学期期末考试物理试题 题型:021
图甲表示一列简谐横波在t=20 s时的波形图,图乙是该列波中的质点P的振动图象,由甲、乙两图中所提供的信息可知这列波的传播速度v以及传播方向分别是
A.v=25 cm/s,向左传播
B.v=50 cm/s,向左传播
C.v=25 cm/s,向右传播
D.v=50 cm/s,向右传播
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科目: 来源:河南省郑州三中2010-2011学年高二下学期期末考试物理试题 题型:021
如图所示,一块质量为M的木板停在光滑的水平面上,木板的左端有挡板,挡板上固定一个小弹簧.一个质量为m的小物块(可视为质点)以水平速度v0从木板的右端开始向左运动,与弹簧碰撞后(弹簧处于弹性限度内),最终又恰好停在木板的右端.根据上述情景和已知量,可以求出
A.弹簧的劲度系数
B.弹簧的最大弹性势能
C.木板和小物块之间的动摩擦因数
D.木板和小物块组成的系统最终损失的机械能
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科目: 来源:河南省郑州三中2010-2011学年高二下学期期末考试物理试题 题型:021
把动力装置分散安装在每节车厢上,使其既具有牵引动力,又可以载客,这样的客车车辆叫做动车.而动车组就是几节自带动力的车辆(动车)加几节不带动力的车辆(也叫拖车)编成一组,就是动车组,如图所示:假设动车组运行过程中受到的阻力与其所受重力成正比,每节动车与拖车的质量都相等,每节动车的额定功率都相等.若1节动车加3节拖车编成的动车组的最大速度为120 km/h;则6节动车加3节拖车编成的动车组的最大速度为
A.120 km/h
B.240 km/h
C.320 km/h
D.480 km/h
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科目: 来源:河南省郑州三中2010-2011学年高二下学期期末考试物理试题 题型:021
2010年10月1日19时整“嫦娥二号”成功发射.其环月飞行的高度为100 km,所探测到的有关月球的数据将比环月飞行高度为200 km的“嫦娥一号”更加翔实.若两颗卫星环月的运行均可视为匀速圆周运动,运行轨道如图所示.则
A.“嫦娥二号”环月运行的周期比“嫦娥一号”大
B.“嫦娥二号”环月运行的线速度比“嫦娥一号”小
C.“嫦娥二号”环月运行的向心加速度比“嫦娥一号”大
D.“嫦娥二号”环月运行的向心力与“嫦娥一号”相等
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科目: 来源:河南省郑州三中2010-2011学年高二下学期期末考试物理试题 题型:021
如图所示,轻弹簧的一端与物块P相连,另一端固定在木板上.先将木板水平放置,并使弹簧处于拉伸状态.缓慢抬起木板的右端,使倾角逐渐增大,直至物块P刚要沿木板向下滑动,在这个过程中,物块P所受静摩擦力的大小变化情况是
A.先减小后增大
B.先增大后减小
C.一直增大
D.保持不变
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