科目: 来源:学习周报 物理 人教课标高考版 2009-2010学年 第19期 总第175期 人教课标版 题型:058
在研究电磁感应现象实验中:
(1)为了能明显地观察到实验现象,请在如图所示的实验器材中,选择必要的器材,在图中用实线连接成相应的实物电路图;
(2)将小线圈插人大线圈中,闭合电键,大线圈中感应电流与小线圈中电流的绕行方向________(填“相同”或“相反”);
(3)将小线圈拔出时,大线圈中的感应电流与小线圈中电流的绕行方向________(填“相同”或“相反”).
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科目: 来源:学习周报 物理 人教课标高考版 2009-2010学年 第16期 总第172期 人教课标版 题型:058
如图所示的电路中,
1、2、3、4、5、6为连接点的标号.在开关闭合后,发现小灯泡不亮.现用多用电表检查电路故障,需要检测的有:电源、开关、小灯泡、3根导线以及电路中的各点连接.(1)为了检测小灯泡以及3根导线,在连接点1、2已接好的情况下,应当选用多用电表的________挡.在连接点1、2同时断开的情况下,应当选用多用电表的________挡;
(2)在开关闭合情况下,若测得5、6两点间的电压接近电源的电动势,则表明________可能有故障;
(3)将小灯泡拆离电路,写出用多用电表检测该小灯泡是否有故障的具体步骤.
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科目: 来源:学习周报 物理 人教课标高考版 2009-2010学年 第15期 总第171期 人教课标版 题型:058
在做“决定电阻大小的因素”实验时,每次需挑选下表中两根合适的导线,测出通过它们的电流强度,然后进行比较,最后得出结论.
(1)为了研究电阻与导体材料有关,应选用的两根导线是(填号码)________;
(2)为了研究电阻与导体的长度有关,应选用的两根导线是________;
(3)为了研究电阻与横截面积的关系,应选用的两根导线是________.
(4)本实验所采用的方法是________.
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科目: 来源:学习周报 物理 人教课标高考版 2009-2010学年 第11期 总第167期 人教课标版 题型:058
如图所示装置可用来验证机械能守恒定律.摆锤
A栓在长为L的轻绳一端,另一端固定在O点,在A上放一个小铁片,现将摆锤拉起,使绳偏离竖直方向成(1)为了验证摆锤在运动中机械能守恒,必须求出摆锤在最低点的速度.为了求出这一速度,实验中还应该测量哪些物理量?
(2)用测得的物理量表示摆锤在最低点的速度v=________.
(3)若摆锤在运动中机械能守恒,那么根据已知的和测得的物理量,写出这些物理量应该满足的关系式为________.
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科目: 来源:学习周报 物理 人教课标高考版 2009-2010学年 第11期 总第167期 人教课标版 题型:058
用如图所示的实验装置验证机械能守恒定律,实验所用的电源为学生电源,输出电压为
6 V的交流电和直流电两种.重锤从高处由静止开始落下,重锤上拖着的纸带通过打点计时器打出一系列的点,对纸带上的点的痕迹进行测量,即可验证机械能守恒定律.(1)下面列举了该实验的几个操作步骤:
A.按照图示的装置安装器件;
B.将打点计时器接到电源的直流输出端上;
C.用天平测量出重锤的质量;
D.释放悬挂纸带的夹子,同时接通电源开关打出一条纸带;
E.测量打出的纸带上某些点之间的距离;
F.根据测量的结果计算重锤下落过程中减少的重力势能是否等于增加的动能.指出其中没有必要进行的或者操作不恰当的步骤,将其选项对应的字母填写在下面的空行内,并说明其原因:________.
(2)利用这个装置也可以测量重锤下落的加速度a的数值.如图所示,根据打出的纸带,选取纸带上打出的连续五个点A、B、C、D、E,测量出A点距起始点O距离为s0,点A、C间的距离为s1,点C、E间的距离为s2,使用交流电的频率为f,则根据这些条件计算重锤下落的加速度a的表达式为:a=________.
(3)在验证机械能守恒定律的实验中发现,重锤减少的重力势能总是大于重锤增加的动能,其原因主要是重锤下落过程中存在着阻力的作用,可以通过该实验装置测定该阻力的大小,若已知当地的重力加速度为g,还需要测量的物理量是:________.试用这些数据和纸带上的测量数据表示出重锤下落的过程中受到的平均阻力大小F为________.
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科目: 来源:学习周报 物理 人教课标高考版 2009-2010学年 第4期 总第160期 人教课标版 题型:058
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科目: 来源:学习周报 物理 人教课标高考版 2009-2010学年 第3期 总第159期 人教课标版 题型:058
在《验证力的平行四边形定则》的实验中,提供的器材有:方木板、白纸、弹簧秤一个、橡皮条、细绳两条、三角板、刻度尺、图钉
(几个)下面是主要实验步骤.①在桌上平放一方木板,在方木板上铺一张白纸,用图钉把白纸固定在方木板上;
②用图钉把橡皮条的一端固定在板上的
A点,在橡皮条的另一端拴上两条细绳,细绳另一端系着绳套;③用弹簧秤勾住绳套
B,用手拉住绳套C,互成角度地拉橡胶条,使橡皮条伸长,让结点到达某一位置O;④用铅笔记下
O点位置和两条细绳的方向,读出弹簧秤的读数F1;⑤用弹簧秤钩住绳套
C,用手拉住绳套B,沿已记录的两细绳的方向拉橡皮条,仍使结点达到同样位置O,读出弹簧秤的示数F2;⑥按照一定的标度作出两个力
F1和F2的图示,用平行四边形定则求出合力F;⑦用弹簧秤,通过细绳把橡皮条的结点拉到同一结点位置
O,读出弹簧的示数⑧比较力
⑨改变两个分力的大小和夹角,再做两次实验,得出的结论是
________以上步骤中有的没有写全,请将不全的地方加以补充.
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科目: 来源:学习周报 物理 人教课标高考版 2009-2010学年 第3期 总第159期 人教课标版 题型:058
做“探究弹力与弹簧伸长的关系”实验的步骤如下:
A.以弹簧伸长为横坐标,以弹力为纵坐标,描出各组数据(x,F)对应的点,并用平滑的曲线连结起来
B.记下弹簧不挂钩码时,其下端在刻度尺上的刻度L
C.将铁架台固定于桌子上并将弹簧的一端系于横梁上,在弹簧附近竖直固定一刻度尺
D.依次在弹簧下端挂上2个、3个、4个……钩码,并分别记下钩码静止时,弹簧下端在刻度尺上的投影位置的刻度值,并记录在表格内,然后取下钩码
E.以弹簧伸长为自变量,写出弹力与伸长的关系式.首先尝试写成一次函数,不行再写成二次函数
F.解释函数表达式中常数的物理意义
G.整理仪器
请将以上步骤按操作的先后顺序排列起来:________.
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科目: 来源:学习周报 物理 人教课标高考版 2009-2010学年 第1期 总第157期 人教课标版 题型:058
某同学在“用打点计时器测速度”的实验中,用打点计时器记录了被小车拖动的纸带的运动情况,在纸带上确定出
A、B、C、D、E、F、G共7个计数点,每两个相邻的测量点之间的时间间隔为0.10 s,其相邻点间的距离如图所示,他依据纸带计算出打下B、C、D、E、F五个点时小车的瞬时速度,并将各个速度值填入下表中,试画出小车的瞬时速度随时间变化的图象,并判断小车的运动情况.
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科目: 来源:河南省实验中学2011届高三上学期第一次月考物理试题 题型:058
如图为“位移传感器、数据采集器等仪器研究加速度和力的关系”的实验装置.
(1)在该实验中必须采用控制变量法,应保持________不变,用钩码所受的重力作为________,用DIS测小车的加速度.
(2)改变所挂钩码的数量,多次重复测量在某次实验中根据测得的多组数据可画出a-F关系图线(如图所示).
①分析此图线的OA段可得出的实验结论是________.
②此图线的AB段明显偏离直线,造成此误差的主要原因是________.
A.小车与轨道之间存在摩擦
B.导轨保持了水平状态
C.所挂钩码的总质量太大
D.所用小车的质量太大
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