在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中

(1)为了消除小车与水平木板之间摩擦力的影响，采取的做法是将带滑轮的长木板一端适当垫高，使小车在________(填“挂”或“不挂”)钩码的情况下做________运动；

(2)某次实验中所用交流电的频率为50 Hz．得到的一条纸带如图所示，从比较清晰的点起，每五个点取一个点作为计数点，分别标明0、1、2、3、4．量得x₁＝30.0 mm，x₂＝36.0 mm，x₃＝42.0 mm，x₄＝48.0 mm，则小车的加速度为________m/s²．

一电流表的量程标定不准确，某同学利用下图所示电路测量该电流表的实际量程I_m．所用器材有：量程不准的电流表A₁，内阻r₁＝10.0 Ω，量程标称为5.0 mA；标准电流表A₂，内阻r₂＝45.0 Ω，量程1.0 mA；标准电阻R₁，阻值10.0 Ω；滑动变阻器R，总电阻为300.0 Ω；电源E，电动势3.0 V，内阻不计；保护电阻R₂；开关S；导线．回答下列问题：

(1)开关S闭合前，滑动变阻器的滑动端c应滑动至________端．

(2)若测量时，A₁未调到满偏，两电流表的示数如图所示，从图中读出A₁的示数I₁＝________，A₂的示数I₂＝________；由读出的数据计算得I_m＝________．(保留3位有效数字)

(3)写出一条提高测量准确度的建议：________．

如图为“用DIS(位移传感器、数据采集器、计算机)研究加速度和力的关系”的实验装置．

(1)在该实验中必须采用控制变量法，应保持________不变，用钩码所受的重力作为________，用DIS测小车的加速度．

(2)改变所挂钩码的数量，多次重复测量．在某次实验中根据测得的多组数据可画出a－F关系图线(如图)

①分析此图线的OA段可得出的实验结论是________．

②(单选题)此图线的AB段明显偏离直线，造成此误差的主要原因是

A．小车与轨道之间存在摩擦

B．导轨保持了水平状态

C．所挂钩码的总质量太大

D．所用小车的质量太大

2010年诺贝尔物理学奖授予英国曼彻斯特大学科学家安德烈·海姆和康斯坦丁·诺沃肖洛夫，以表彰他们对石墨烯的研究．他们最初是用透明胶带从石墨晶体上“粘”出一片石墨烯的．我们平常所用的铅笔芯中就含有石墨，能导电．某同学设计了探究铅笔芯伏安特性曲线的实验，得到如下数据(I和U分别表示通过铅笔芯的电流和其两端的电压)：

实验室提供如下器材：

A．电流表A₁(量程0.6 A，内阻约为1.0 Ω)

B．电流表A₂(量程3 A，内阻约为0.1 Ω)

C．电压表V₁(量程3 V，内阻3 kΩ)

D．电压表V₂(量程15 V，内阻15 kΩ)

E．滑动变阻器R₁(阻值0～10 Ω，额定电流2 A)

F．滑动变阻器R₂(阻值0～2 kΩ，额定电流0.5 A)

(1)除长约14 cm的中华绘图2B铅笔芯、稳压直流电源E(6 V)、开关和带夹子的导线若干外，还需选用的其它器材有________(填选项前字母)；

(2)在虚线方框中画出实验电路图；

(3)根据表格中数据在坐标纸上画出铅笔芯的I－U图线．

某同学在探究牛顿第二定律的实验中，在物体所受合外力不变时，改变物体的质量，得到数据如下表所示．

(1)根据表中的数据，在下图中所示的坐标中描出相应的实验数据点，并作出a－m图象和a－1/m图象．

(2)由a－m图象，你得出的结论为________；由a－1/m图象，你得出的结论为________．

(3)物体受到的合力大约为________．(结果保留两位有效数字)

(1)某同学在做“研究匀变速直线运动”实验时，从打下的若干纸带中选出了如图所示的一条(每两点间还有4个点没有画出来)，图中上部的数字为相邻两个计数点间的距离．打点计时器的电源频率为50 Hz．

如果用S₁、S₂、S₃、S₄、S₅、S₆来表示各相邻两个计数点间的距离，则该匀变速直线运动的加速度的表达式为a＝________(用符号写出表达式，不要求计算)．

与纸带上D点相对应的瞬时速度v＝________m/s．(答案要求保留3位有效数字)

(2)某同学探究恒力做功和物体动能变化间的关系，方案如图所示．他想用钩码的重力表示小车受到的合外力，为减小这种做法带来的误差，实验中要采取的两项措施是：

a、________

b、________

在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中

(1)为了消除小车与水平木板之间摩擦力的影响，采取的做法是将带滑轮的长木板一端适当垫高，使小车在________(填“挂”或“不挂”)钩码的情况下做________运动；

(2)某次实验中所用交流电的频率为50 HZ．得到的一条纸带如图所示，从比较清晰的点起，每五个点取一个点作为计数点，分别标明0、1、2、3、4．量得x₁＝30.0 mm，x₂＝36.0 mm，x₃＝42.0 mm，x₄＝48.0 mm，则小车的加速度为________m/s²．

某同学用如图甲所示装置探究“弹力和弹簧伸长的关系”，弹簧的上端与标尺的零刻度对齐，他先读出不挂钩码时弹簧下端指针所指的标尺刻度，然后在弹簧下端挂上钩码，并逐个增加钩码，依次读出指针所指的标尺刻度x(弹簧始终未超过弹性限度)，根据所测数据，在图乙所示的坐标纸上作出了弹簧指针所指的标尺刻度x与钩码质量m的关系曲线，则图线与x轴交点的纵坐标值的物理意义是________；该弹簧的劲度系数k＝________N/m(g取10 m/s²，保留三位有效数字)．

某同学设计了一个探究加速度a与物体所受合力F及质量m关系的实验，下图为实验装置简图．(交流电的频率为50 Hz)

(1)下图为某次实验得到的纸带，根据纸带可求出小车的加速度大小为________m/s²，打标“3”点的速度为________m/s．(小数点后保留二位有效数字)

(2)保持砂和砂桶质量不变，改变小车质量m，分别得到小车加速度a与质量m及对应的1/m，数据如下表：

请在方格坐标纸中画出a－1/m图线，并从图线求出小车加速度a与质量倒数1/m之间的关系式是________．

(3)有一位同学通过实验测量作出了下图中的A图线，另一位同学实验测出了如下图中的B图线．试分析

①A图线不通过坐标原点的原因是________；

②B图线在纵轴上有截距的原因是________．