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科目: 来源: 题型:单选题

下列说法中不正确的是

A.书放在水平桌面上受到的支持力,是由于书发生了微小形变而产生的
B.用细木棍拨动浮在水中的圆木,圆木受到的弹力是由于细木棍发生形变而产生的
C.绳对物体的拉力方向总是沿着绳而指向绳收缩的方向
D.支持力的方向总是垂直于支持面而指向被支持的物体

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科目: 来源: 题型:单选题

关于弹力的有关说法中正确的是

A.两个相互接触的物体之间一定会产生弹力
B.只有弹簧才能产生弹力
C.压力在性质上属于弹力,且压力的大小总等于重力
D.放在桌子上的书本受到桌子对它的支持力,这是因为桌子发生了微小的弹性形变,它在恢复原状的过程中对书本产生了一个向上的弹力

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科目: 来源: 题型:单选题

如图所示,A和B的质量分别是1 kg和2kg,弹簧和悬线的质量不计,在A上面的悬线烧断的瞬间(  )

A.A的加速度等于3g B.A的加速度等于g
C.B的加速度为零 D.B的加速度为g

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关于弹簧的劲度系数k,在弹簧弹性限度内下列说法中正确的是 (   )

A.与弹簧所受的拉力有关,拉力越大,k值也越大. 
B.与弹簧发生的形变有关,形变越大,k值越小. 
C.由弹簧本身决定,与弹簧所受的拉力大小及形变程度无关. 
D.与弹簧本身特征、所受拉力大小、形变的大小都有关. 

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科目: 来源: 题型:单选题

下列说法正确的是(  )

A.轻绳对物体的拉力沿绳并指向绳收缩的方向
B.木块放在桌面上对桌面的压力是由于木块发生微小形变而产生的
C.物体间接触必定有弹力发生
D.轻杆不同于轻绳,弹力的方向可以不在沿杆的直线方向上

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科目: 来源: 题型:单选题

如图所示,在水平传送带上有三个质量分别为m1、m2、m3的木块1、2、3,1和2及2和3间分别用原长为L,劲度系数为k的轻弹簧连接起来,木块与传送带间的动摩擦因数均为 μ,现用水平细绳将木块1固定在左边的墙上,传送带按图示方向匀速运动,当三个木块达到平衡后,1、3两木块之间的距离是(  ).

A.2L+ B.2L+
C.2L+ D.2L+

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如图所示,真空中A、B两个点电荷的电荷量分别为+Q和+q,放在光滑绝缘的水平面上,A、B之间用绝缘的轻弹簧连接。当系统平衡时,弹簧的伸长量为x0。设弹簧均在弹性限度内,则(   )

A.保持Q不变,将q变为3q,平衡时弹簧的伸长量等于3x0
B.保持q不变,将Q变为3Q,平衡时弹簧的伸长量小于3x0
C.保持Q不变,将q变为-q,平衡时弹簧的缩短量等于x0
D.保持q不变,将Q变为-Q,平衡时弹簧的缩短量小于x0

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科目: 来源: 题型:单选题

如图是探究某根弹簧的伸长量x与所受拉力F之间的关系图,下列说法中正确的是(  )

A.弹簧的劲度系数是2 N/m 
B.从开始到当弹簧受F1="200" N的拉力时,拉力对弹簧做功20 J 
C.当弹簧受F2="800" N的拉力作用时,弹簧伸长量为x2=40 cm 
D.从开始到当弹簧伸长量为x1=20 cm时,拉力对弹簧做功80 J 

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关于弹力和形变的理解,下列说法正确的是(  )

A.木块放在桌面上受到向上的支持力,这是木块发生微小形变而产生的
B.用一根细竹竿拨动水中的木头,木头受到竿的推力是由于木头发生形变而产生的
C.绳对物体的拉力方向总是竖直向上
D.挂在电线下面的电灯受到向上的拉力,是由于电线发生微小形变而产生的

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四个图中,AB、BC均为轻质杆,各图中杆的A、C端都通过铰链与墙连接,两杆都在B处由铰链连接,且系统均处于静止状态.现用等长的轻绳来代替轻杆,能保持平衡是

A.图中的AB杆可以用轻绳代替的有甲、乙、丙
B.图中的AB杆可以用轻绳代替的有甲、丙、丁
C.图中的BC杆可以用轻绳代替的有乙、丙、丁
D.图中的BC杆可以用轻绳代替的有甲、乙、丁

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同步练习册答案