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科目: 来源: 题型:单选题

一带正电的检验电荷,仅在电场力作用下沿z轴从运动,其速度随位置变化的图象如图所示.处,图线切线的斜率绝对值相等且最大.则在轴上

A.两处,电场强度相同
B.两处,电场强度最大
C.=0处电势最高
D.从运动到过程中,电荷的电势能逐渐增大

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科目: 来源: 题型:单选题

如图所示,Q1、Q2为两个等量同种正点电荷,在Q1、Q2产生的电场中有M、N和O三点,其中M和O在Q1、Q2的连线上(O为连线的中点),N为两电荷连线中垂线上的一点。则下列说法中正确的是

A.O点电势一定高于N点电势
B.O点场强一定小于M点场强
C.将一个负点电荷从M点移到N点,需克服电场力做功
D.若将一个正点电荷分别放在M、N和O三点,则该点电荷在O点时电势能最大

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在某一电场中的P点放入一个带电荷量为的负电荷,所受电场力大小为,方向水平向左。则P点的电场强度E =           N/C,方向             

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如图所示,一个不带电的表面绝缘的导体P正在向带正电的小球Q缓慢靠近,但不接触,也没有发生放电现象,则下列说法中正确的是(      )

A.B端的感应电荷为负电荷
B.导体内场强越来越大
C.导体上的感应电荷在C点产生的场强始终大于在B点产生的场强
D.C、B两点的电势始终相同

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如图所示,A、B、C、D、E是半径为r的圆周上等间距的五个点,在这些点上各固定一个点电荷,除A点处的电量为-q外,其余各点处的电量均为+q,则圆心O处(  )

A.场强大小为,方向沿AO方向
B.场强大小为,方向沿OA方向
C.场强大小为,方向沿AO方向
D.场强大小为,方向沿OA方向

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第一次提出用电场线形象描述电场;用磁感线形象描述磁场的物理学家是法拉第,因此“法拉第”被称为“力线之父”。高二学生在学习电场知识时,形成了以下结论性观念,你认为正确的是  (    )

A.描述电场的电场线并不是客观存在的,仅是一种科学物理模型。因此,电场也是客观不存在的
B.在电场中某点处,当放入正检验电荷时,受到的电场力方向向右;当放入负检验电荷时,受到的电场力方向向左。因此该点处电场强度E的方向与检验电荷的电性有关
C.在某电场中,引入一个初速度为零的负检验电荷放在某处,仅在电场力的作用下,负检验电荷由该处移到某一个位置时,则其电势能一定减少。
D.在描述电场的物理量:电势、电势能、电势差、电场强度中,电势差和电场强度为矢量

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两个用相同材料制成的半径相等的带电金属小球,其中一个球的带电量的绝对值是另一个的5倍,它们间的库仑力大小是F,现将两球接触后再放回原处,它们间库仑力的大小可能是

A.5 F/9 B.4F/5 C.5F/4 D.9F/5

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以下说法正确的是

A.由可知此场中某点的电场强度E与F成正比
B.由公式可知电场中某点的电势φ与q成反比
C.由Uab=Ed可知,匀强电场中的任意两点a、b间的距离越大,则两点间的电势差也一定越大
D.公式C=Q/U,电容器的电容大小C与电容器两极板间电势差U无关

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带电微粒所带的电荷量不可能是下列值中的

A.2.4×10-19 C B.-6.4×10-19 C
C.-1.6×10-18 C D.4.0×10-17 C

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对点电荷的理解,你认为正确的是

A.体积很大的带电体都不能看成点电荷
B.只要体积很小的带电体就能看成点电荷
C.只要是均匀的球形带电体,不管球的大小,都能被看成点电荷
D.带电体间的距离比它们本身的大小大得多,以至于带电体的形状和大小对它们间相互作用力的影响可忽略不计时,带电体就可以视为点电荷

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同步练习册答案