如图所示，两块平行金属板正对着水平放置，两板分别与电源正、负极相连．当开关闭合时，一带电液滴恰好静止在两板间的M点．则（　　）

如图，场强大小为E、方向竖直向下的匀强电场中有一矩形区域abcd，水平边ab长为s，竖直边ad长为h，质量均为m、带电量分别为+q和-q的两粒子，由a、c两点先后沿ab和cd方向以速率v₀进入矩形区（两粒子不同时出现在电场中），不计重力，若两粒子轨迹恰好相切，则v₀等于（　　）

一兴趣实验小组在学习完本章后进行用感应起电机给电容器充电的研究性学习实验，实验时将电容器两极板和一个静电计相连，然后给电容器充电，充电时间越长，发现静电计指针偏角越大，这说明电容器带电量越大时，它两极板间的电势差就．为了定量地研究电容器所带电量和两极电势差之间的关系，该小组用一个能够给电路提供5mA稳恒电流的电源给一个电容器充电，用秒表记录充电时间，同时用伏特表测电容器两极间的电势差，测出实验数据如下表，由此可知实验中所用电容器的电容为μF（保留两位有效数字）

充电时间（s）	4	8	12	16	20	24
两极板间电压（V）	4.26	8.51	12.77	17.02	21.88	25.53

如图所示是定性研究平行板电容器的电容与结构之间的关系的装置，平行板电容器的A板与静电计相连，B板和静电计金属壳都接地．若充电后保持电容器带电量不变，试指出下列三个图所示的情况下，静电计指针的偏转角度变化情况．
①正对面积减小时，静电计指针的偏转角度；
②插入电介质时，静电计指针的偏转角度．

如图所示实验装置可用来探究影响平行板电容器电容的因素，其中电容器左侧极板和静电计外壳接地，电容器右侧极板与静电计金属球相连．
（1）用摩擦过的玻璃棒或橡胶棒接触侧极板（选填左或右）使电容器带电．
①将极板间距离减小时，可观察到静电计指针偏转角（选填变大，变小或不变）；
②两板间插入电介质时，可观察到静电计指针偏转角（选填变大，变小或不变）．
（2）下列关于实验中使用静电计的说法中不正确的有
A．使用静电计的目的是观察电容器电压的变化情况
B．使用静电计的目的是测量电容器电量的变化情况
C．静电计可以用电压表替代
D．静电计可以用电流表替代．

如图所示为研究平行板电容器电容的实验，极板B与一灵敏的静电计相连，极板A和静电计的外壳均接地，充电后断开电源．若只将极板A向右稍微移动一些，静电计指针偏角将；若只将极板A竖直向上移动一些，静电计指针偏角将．（填变小、不变或变大）

有一种用高电阻放电法测电容的实验方法，是先对电容器充电，再让其对高阻值电阻放电，测出电容器充电电压为U₀时，所带的电量为Q₀，从而再求出待测电容器的电容C．某同学的实验情况如下：
A．按图甲所示电路连接好实验电路；
B．接通开关S，调节电阻箱R的阻值，使小量程电流表的指针偏转接近满刻度，记下这时电流表的示数I₀=540μA及此时电压表的示数U_o=6.2V，I₀和U₀分别是电容器放电的初始电流和电压；
C．断开开关S，同时开始计时，每隔5s或10s测一次电流I的值，将测得数据填入预先设计的表格中，根据表格中的数据（10组）表示在以时间t为横坐标、电流I为纵坐标的坐标纸上，如图乙中用“×”表示的点．
试根据上述实验结果：
（1）在图乙中作出电容器放电的I-t图象；
（2）估算出该电容器两端的电压为U₀时所带的电量Q₀约为C；
（3）该电容器的电容C约为F（第（2）、（3）两问都保留三位有效数字）

在探究平行板电容器的电容与哪些因素有关的实验中，某同学猜测电容可能与极板间的距离d、极板的正对面积S及插入极板间的介质有关．他将一个已经充电的平行板电容器与静电计连接如图所示．已知静电计指针张角随着电容器两极间的电势差的增大而增大．实验时保持电容器极板所带的电量不变，且电容器B板位置不动．
（1）将A板向左平移，静电计指针张角；将A板竖直向上平移，则静电计指针张角；在A、B板间插入电介质，则静电计指针张角．
（2）实验中静电计不可以用电压表替代，原因是：．

如图所示，绝缘金属平行板电容器充电后，静电计的指针偏转一定角度，若不改变两极板带的电荷量而减小两极板间的距离，同时在两极板间插入电介质，则电容器的电容将，静电计指针的偏转角度将（填“增大”、“减小”或者“不变”）．

如图所示为“研究影响平行板电容器电容的因素”的实验装置，以下说法正确的是（　　）