科目： 来源：不详 题型：实验题

物理小组在一次探究活动中测量滑块与木板之间的动摩擦因数。实验装置如右图所示，打点计时器固定在斜面上。滑块拖着穿过打点计时器的纸带从斜面上滑下。下图是打出的纸带一段。
 
①已知打点计时器使用的交流电频率为50Hz，选A、B、C……等7个点为计数点，且各计数点间均有一个点没有画出，如上图所示。滑块下滑的加速度a=    m/s²。(保留两位有效数字)
②为测量动摩擦因数，下列物理量中还应测量的有          。（填入所选物理量前的字母）
A．木板的长度L    B．木板的末端被垫起的高度h   C．木板的质量m₁
D．滑块的质量m₂   E．滑块运动的时问t

科目： 来源：不详 题型：单选题

科目： 来源：不详 题型：单选题

科目： 来源：不详 题型：实验题

某同学获得一竖直上抛小球的频闪照片图，已知频闪仪每隔0.05 s闪光一次，图中所标数据为实际距离。（当地重力加速度取9.8 m/s²，小球质量＝0.2 kg，结果保留三位有效数字）

（1）由频闪照片上的数据计算时刻小球的速度＝____________m/s；
（2）小球上升的加速度大小约为＝__________ m/s²；
（3）对（2）的数据进行分析，可得到的结论是
_____________________________________________________________。

科目： 来源：不详 题型：实验题

图甲所示为用打点计时器记录小车的运动情况。小车开始在水平玻璃板上匀速运动，后来在薄布面上做减速运动。所打出的纸带及相邻两点间的距离（单位:cm)如图乙所示，纸带上相邻两点间对应的时间间隔为0.02s。则小车在玻璃板上的运动速度为___________(结果保留两位有效数宇)。

科目： 来源：不详 题型：实验题

如图所示，某同学做“探究弹力与弹簧伸长量的关系、验证力的平行四边形定则”实验中:
 
(1)在做前面一个实验时，把弹簧竖直悬挂起来，用直尺测出弹簧的原长，为了保证刻度尺竖直，要使用________________；
(2)在做后面一个实验时，下面列出的措施中，哪些是有利于改进本实验结果的（ ）

A．橡皮条弹性要好，拉到0点时拉力要适当大一些

B．两个分力F1和F2间的夹角要尽量大一些

C．拉橡皮条时，橡皮条、细绳和弹簧秤平行贴近木板面

D．拉橡皮条的绳要细，而且要稍长一些

科目： 来源：不详 题型：实验题

小明在实验室采用如图所示装置探究“物体的加速度a与物体所受外力F、物体质量M间的关系"时，设小车及车中的砝码的总质量为M，砂及砂桶的总质量为m。

(1)在做该实验时，小明将砂及砂桶的重力视为绳子对小车的拉力大小，他这样认为的条件是_________________；
(2)小明做该实验的具体操作步骤如下.以下做法正确的是（ ）

A．平衡摩擦力时.应将砂及砂桶用细绳通过定滑轮系在小车上

B．每次改变小车的质量时,不需要重新平衡摩擦力

C．实验时.先放开小车，再接通打点计时器的电源

D．用天平测出m以及小车质量M，小车运动的加速度可直接用公式求出

(3)若保持小车及车中的砝码质量M—定，探究加速度a与所受外力F的关系，由于操作不当.得到的a-F关系图象如图所示.其原因是:__________________。

科目： 来源：不详 题型：实验题

(本题每空3分，共18分)
（1）某同学用图示的装置做验证动量守恒定律的实验。选用小球a为入射小球，b为被碰小球。设小球a、b的质量分别为m_a、m_b；则它们的质量关系应为m_a_________m_b，半径关系为r_a         r_b（填“大于”、“等于”或“小于”）放上被碰小球b后，两小球a、b碰后的落点如图所示，系统碰撞过程中动量守恒则应满足的表达式是_______________                ，(用题中物理量和图中字母表示)

科目： 来源：不详 题型：实验题

(18分)用图（a）所示的实验装置验证牛顿第二定律。
①某同学通过实验得到如图（b）所示的a—F图象，造成这一结果的原因是：在平衡摩擦力时                       。图中a₀表示的是             时小车的加速度。

②某同学得到如图（c）所示的纸带。已知打点计时器电源频率为50Hz． A、B、C、D、E、F、G是纸带上7个连续的点。 =             cm。由此可算出小车的加速度a=      m/s²（加速度保留两位的效数字。