（6分）在“探究两个共点力的合成”实验中，需要将橡皮条的一端固定在水平木板上，另一端系上两根细绳，细绳的另一端都有绳套（如图）。实验中需用两个弹簧秤分别勾住绳套，并互成角度地拉橡皮条。

(1)某同学认为在此过程中必须注意以下几项：
A．两根细绳必须等长
B．橡皮条应与两绳夹角的平分线在同一直线上
C．在使用弹簧秤时要注意使弹簧秤与木板平面平行其中正确的是________。（填入相应的字母）  
(2) 实验情况如图甲所示，其中A为固定橡皮筋的图钉，O为橡皮筋与细绳的结点，OB和OC为细绳，图乙是在白纸上根据实验结果画出的图。
①图乙中的F与F′两力中，方向一定沿AO方向的是____________________。(2分)
②本实验采用的科学方法是      （      ）(2分)
A. 理想实验法                B. 等效替代法
C. 控制变量法                D. 建立物理模型法

（12分）在“探究加速度与力、质量的关系”实验中。
（1）某组同学用如图所示装置，采用控制变量的方法， 来研究小车质量不变的情况下，小车的加速度与小车受到力的关系。下列措施中不需要和不正确的是：            

A．首先要平衡摩擦力，使小车受到合力就是细绳对小车的拉力。

B．平衡摩擦力的方法就是，在塑料小桶中添加砝码，使小车能匀速滑动。

C．每次改变拉小车拉力后都需要重新平衡摩擦力

D．实验中通过在塑料桶中增加砝码来改变小车受到的拉力

E.每次小车都要从同一位置开始运动
F.实验中应先放小车，然后再开打点计时器的电源
（2）某次实验中得到的一条纸带如图所示，从比较清晰的点起，每五个打印点取一个点作为计数点，分别标明0、1、2、3、4 ，量得x₁=30.0mm，x₂=36.0mm，x₃=42.0mm，x₄=48.0mm，则小车通过点2时的速度为________m/s，小车的加速度为_______m/s²。

（3）某组同学实验得出数据，画出a－F图像如图所示，那么该组同学实验中出现的问题可能是 ：         　　　　　　　　　　   

（6分）一个实验小组的同学设计了一个测量动摩擦因数的试验。如图甲所示，把弹簧测力计的一端固定在墙上，另一端与一物块A相连，用力F水平向左拉物块A下面的金属板B，金属板B向左运动，此时测力计的示数稳定(图乙中已把弹簧测力计的示数放大画出)，则物块A与金属板B间的滑动摩擦力的大小是_________N。若用弹簧测力计测得物块A重13N，根据下面表格中给出的动摩擦因数，则可推算出物块A的材料是_______。

材料	动摩擦因数
金属—金属	0.25
橡胶—金属	0.30
木头—金属	0.20
皮革—金属	0.28

某同学测得小车的加速度a和拉力F的数据如下表所示：（小车质量保持不变）

F/N	0.20	0.30	0.40	0.50	0.60
a/ m/s2	0.30	0.40	0.48	0.60	0.72

①.请根据表中的数据在坐标图上作出a—F图象

②.图象不过坐标原点的原因可能是                        ，
图线的斜率的倒数的物理含义是                   。

如下图所示，螺旋测微器的示数为         。

为了探究加速度与力的关系，使用如图所示的气垫导轨装置进行实验．其中G₁、G₂为两个光电门，它们与数字计时器相连，当滑行器通过G₁、G₂光电门时，光束被遮挡的时间Δt₁、Δt₂都可以被测量并记录，滑行器连同上面固定的一条形挡光片的总质量为M，挡光片宽度为D，8间距离为x，牵引砝码的质量为m.回答下列问题：

(1)实验开始应先调节气垫导轨下面的螺钉，使气垫导轨水平，在不增加其他仪器的情况下，如何判定调节是否到位？
答：_______________________________________________________
(2)若取M＝0.4 kg，改变m的值，进行多次实验，以下m的取值不合适的一个是(    )
A．m₁＝5 g　　　　B．m₂＝15 g       C．m₃＝40 g      D．m₄＝400 g
(3)在此实验中，记录得Δt₁=0.02s；Δt₂=0.01s；D=1cm；x=37.5cm，求得的加速度为___________ m/s²
（4）测得小车的加速度a和砝码重力G的数据如下表所示：

G/N	0.20	0.30	0.40	0.50	0.60
a/(m·s－2)	0.10	0.15	0.20	0.25	0.30

则小车和砝码的总质量为（    ）
A．m＝200g　　　　B．m＝2g        C．m＝2kg         D．m＝400 g

在验证力的平行四边形定则的实验中，下列那些方法能减小实验误差 ：          

A．固定有白纸的图板必须竖直放置

B．用两弹簧测力计拉橡皮条时，两弹簧测力计的示数必须相同

C．两个分力F1、F2的大小要适量大些

D．实验中，弹簧秤必须与木板平行，读数时视线要正对弹簧秤刻度

在探究加速度a与物体所受合力F及质量m关系的实验中，如图所示为实验装置简图。

（1）实验前，要将带有滑轮的木板另一端垫起，目的是                       ；
（2）在进行（1）中操作时，         （填“需要”或“不需要”）将小盘及重物用细线通过定滑轮系在小车上；
（3）为减小系统误差，应使小车和砝码的总质量          （填“远远小于”，“远远大于”或“等于” ）小盘和重物的总质量；
（4）在探究物体的加速度a与质量m的关系时，为了更直观地反映二者的关系，往往用图像表示出来，该关系图像应该选用         。
A ．a－ｍ图像     Ｂ．ａ－图像

在实验时某同学用螺旋测微器测量（如图），示数为        mm。

在“验证力的平行四边形定则”的实验中，橡皮条的一端固定在木板上，用两个弹簧秤把橡皮条的另一端拉到某一位置O点，以下操作中错误的有哪些：

A．同一次实验过程中，O点位置不允许变动

B．在实验中，弹簧秤必须保持与木板平行，读数时视线要正对弹簧秤刻度

C．实验中，先将其中一个弹簧秤沿某一方向拉到最大量程，然后只需调节另一弹簧秤拉力的大小和方向，把橡皮条的结点拉到O点

D．实验中，把橡皮条的结点拉到O点时，两弹簧秤之间的夹角应取90°不变，以便于算出合力的大小