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    在我们所掌握的知识中.知道角的度量是用角度制.但是为了以后的学习.我们引入了弧度制的概念.我们一定要准确理解弧度制的定义.在理解定义的基础上熟练掌握角度制与弧度制的互化. 教学用具:计算器.投影机.三角板 【查看更多】

     

    题目列表(包括答案和解析)

    （本小题12分）已知函数是定义在的函数，对任意实数，

    都有，且当时，；.

    (1)求；    （2）在我们所学的函数中写出一个符合条件的函数；

     （3）在条件（2）下解不等式：．

     

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    根据你所掌握的知识，试求出tan22.5°的值．

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    甲、乙两工人同时加工一种圆柱零件，在他们所加工的零件中各抽取10个进行直径检测，测得数据如下（单位：mm）：
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    （1）分别计算上面两个样本的平均数和方差；
    （2）若零件规定直径为20.0±0.5（mm），根据两个样本的平均数和方差，说明谁加工的零件的质量较稳定．

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    精英家教网在图所示的流程图中，若输入值分别为a=(
    10
    3
    )-2    ，b=log20.3，c=20.3，则输出的数为（　　）
    A、aB、bC、cD、无法确定

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    （2012•泉州模拟）定义一种运算S=a?b，在框图所表达的算法中揭示了这种运算“?”的含义．那么，按照运算“?”的含义，计算tan15°?tan30°+tan30°?tan15°=
    1
    1
    ．

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