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    甲.乙两人各进行三次射击,甲每次击中目标的概率为0.5,乙每次击中目标的概率为.求: (1)甲恰好击中目标2次的概率 (2)乙至少击中目标2次的概率 (3)乙恰好比甲多击中目标2次的概率 【查看更多】

     

    题目列表(包括答案和解析)

    甲、乙两人在相同条件下各打靶10次，每次打靶的成绩情况如图所示：

    （1）填写下表：

    （2）从下列三个不同角度对这次测验结果进行分析：
    ①从平均数和中位数相结合看，谁的成绩好些？
    ②从平均数和命中9环以上的次数相结合看，谁的成绩好些？
    ③从折线图两人射击命中环数的走势看，谁更有潜力？

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    甲、乙两个射手进行射击训练，甲击中目标的概率为
    2
    3
    ，乙击中目标的概率为
    3
    4
    ，每人各射击两发子弹为一个“单位射击组”，若甲击中目标的次数比乙击中目标的次数多，则称此组为“单位进步组”．
    （1）求一个“单位射击组”为“单位进步组”的概率；
    （2）记完成三个“单位射击组”后出现“单位进步组”的次数ξ，求ξ的分布列与数学期望．

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    甲、乙两个射手进行射击训练，甲击中目标的概率为数学公式，乙击中目标的概率为数学公式，每人各射击两发子弹为一个“单位射击组”，若甲击中目标的次数比乙击中目标的次数多，则称此组为“单位进步组”．
    （1）求一个“单位射击组”为“单位进步组”的概率；
    （2）记完成三个“单位射击组”后出现“单位进步组”的次数ξ，求ξ的分布列与数学期望．

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    甲、乙两个射手进行射击训练，甲击中目标的概率为，乙击中目标的概率为，每人各射击两发子弹为一个“单位射击组”，若甲击中目标的次数比乙击中目标的次数多，则称此组为“单位进步组”．
    （1）求一个“单位射击组”为“单位进步组”的概率；
    （2）记完成三个“单位射击组”后出现“单位进步组”的次数ξ，求ξ的分布列与数学期望．

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    甲、乙两个射手进行射击训练，甲击中目标的概率为，乙击中目标的概率为，每人各射击两发子弹为一个“单位射击组”，若甲击中目标的次数比乙击中目标的次数多，则称此组为“单位进步组”．
    （1）求一个“单位射击组”为“单位进步组”的概率；
    （2）记完成三个“单位射击组”后出现“单位进步组”的次数ξ，求ξ的分布列与数学期望．

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