我区某校原计划向内蒙的学生捐赠3500册图书.实际共捐赠了4125册.其中初中学生捐赠了原计划的120% .高中学生捐赠了原计划的115% .问初中学生和高中学生各比原计划多捐赠了图书多少册? 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

为了收集2009年7月“长江日全食”天象的有关数据,国家天文台在成都、武汉各设置了A、B两个最佳观测站,共派出11名研究员分别前往两地实地观测.原计划向成都派出3名研究员去A观测站,2名研究员去B观测站;向武汉派出3名研究员去A观测站,3名研究员去B观测站,并都已指定到人.由于某种原因,出发前夕要从原计划派往成都的5名研究员中随机抽调1人改去武汉,同时,从原计划派往武汉的6名研究员中随机抽调1人改去成都,且被抽调的研究员仍按原计划去A观测站或B观测站工作.求:
(I)派往两地的A、B两个观测站的研究员人数不变的概率;
(II)在成都A观测站的研究员人数X的分布列和数学期望.

查看答案和解析>>

(本小题满分12分)

  为了收集2009年7月“长江日全食”天象的有关数据,国家天文台在成都、武汉各设置了A、B两个最佳观测站,共派出11名研究员分别前往两地实地观测。原计划向成都派出3名研究员去A观测站,2名研究员去B观测站;向武汉派出3名研究员去A观测站,3名研究员去B观测站,并都已指定到人。由于某种原因,出发前夕要从原计划派往成都的5名研究员中随机抽调1人改去武汉,同时,从原计划派往武汉的6名研究员中随机抽调1人改去成都,且被抽调的研究员仍按原计划去A观测站或B观测站工作。求:

   (I)派往两地的A、B两个观测站的研究员人数不变的概率;

   (II)在成都A观测站的研究员从数X的分布列和数学期望。

 

查看答案和解析>>

下面几种推理过程是演绎推理的是(  )

(A)某校高三有8个班,1班有51,2班有53,3班有52,由此推测各班人数都超过50

(B)由三角形的性质,推测空间四面体的性质

(C)平行四边形的对角线互相平分,菱形是平行四边形,所以菱形的对角线互相平分

(D)在数列{an},a1=1,an=,由此归纳出{an}的通项公式

 

查看答案和解析>>

(本小题满分12分)

  为了收集2009年7月“长江日全食”天象的有关数据,国家天文台在成都、武汉各设置了A、B两个最佳观测站,共派出11名研究员分别前往两地实地观测。原计划向成都派出3名研究员去A观测站,2名研究员去B观测站;向武汉派出3名研究员去A观测站,3名研究员去B观测站,并都已指定到人。由于某种原因,出发前夕要从原计划派往成都的5名研究员中随机抽调1人改去武汉,同时,从原计划派往武汉的6名研究员中随机抽调1人改去成都,且被抽调的研究员仍按原计划去A观测站或B观测站工作。求:

   (I)派往两地的A、B两个观测站的研究员人数不变的概率;

   (II)在成都A观测站的研究员从数X的分布列和数学期望。

 

查看答案和解析>>

为了收集2009年7月“长江日全食”天象的有关数据,国家天文台在成都、武汉各设置了A、B两个最佳观测站,共派出11名研究员分别前往两地实地观测.原计划向成都派出3名研究员去A观测站,2名研究员去B观测站;向武汉派出3名研究员去A观测站,3名研究员去B观测站,并都已指定到人.由于某种原因,出发前夕要从原计划派往成都的5名研究员中随机抽调1人改去武汉,同时,从原计划派往武汉的6名研究员中随机抽调1人改去成都,且被抽调的研究员仍按原计划去A观测站或B观测站工作.求:
(I)派往两地的A、B两个观测站的研究员人数不变的概率;
(II)在成都A观测站的研究员人数X的分布列和数学期望.

查看答案和解析>>


同步练习册答案