用符号∈，∉填空：
①2________{2，4}；　②1________{2，3，4}；　③4________{2，3，5}；　④3.14________R；　⑤0________N^*；　⑥π________Q．

某班 50名学生在一次百米测试中，成绩全部介于13秒与19秒之间，将测试结果按如下方式分成六组：第一组，成绩大于等于13秒且小于14秒；第二组，成绩大于等于14秒且小于15秒；…第六组，成绩大于等于18秒且小于等于19秒．右图是按上述分组方法得到的频率分布直方图．设成绩小于17秒的学生人数占全班总人数的百分比为x，成绩大于等于15秒且小于17秒的学生人数为y，则从频率分布直方图中可分析出x和y分别为（　　）

在首项为80，公差为-6的等差数列{a_n}中，最接近零的是第（　　）

4、某班50名学生在一次百米测试中，成绩全部介于13秒与19秒之间，将测试结果按如下方式分成六组：每一组，成绩大于等于13秒且小于14秒；第二组，成绩大于等于14秒且小于15秒；…第六组，成绩大于等于18秒且小于等于19秒．如图是按上述分组方法得到的频率分布直方图．设成绩小于17秒的学生人数占全班人数的百分比为x，成绩大于等于15秒且小于17秒的学生人数为y，则从频率分布直方图中可以分析出x和y分别为（　　）

（2013•揭阳二模）设f（x）是定义在（0，1）上的函数，对任意的y＞x＞1都有f(

y-x

xy-1

)=f(

1

x

)-f(

1

y

)，记an=f(

1

n2+5n+5

)(n∈N*)，则

8

i=1

ai=（　　）