1.在复习不等式的解法时.加强等价转化思想的训练与复习 解不等式的过程是一个等价转化的过程.通过等价转化可简化不等式(组).以快速.准确求解. 加强分类讨论思想的复习.在解不等式或证不等式的过程中.如含参数等问题.一般要对参数进行分类讨论.复习时.学生要学会分析引起分类讨论的原因.合理的分类.做到不重不漏. 加强函数与方程思想在不等式中的应用训练.不等式.函数.方程三者密不可分.相互联系.互相转化.如求参数的取值范围问题.函数与方程思想是解决这类问题的重要方法.在不等式的证明中.加强化归思想的复习.证不等式的过程是一个把已知条件向要证结论的一个转化过程.既可考查学生的基础知识.又可考查学生分析问题和解决问题的能力.正因为证不等式是高考考查学生代数推理能力的重要素材.复习时应引起我们的足够重视 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

A={x||x-1|<2},B={x|>0},则AB等于

A.{x|-1<x<3}                                                B.{x|x<0或x>2}

C.{x|-1<x<0}                                                 D.{x|-1<x<0或2<x<3}

本题考查含绝对值不等式、分式不等式的解法及集合的运算.在进行集合运算时,把解集标在数轴上,借助图形可直观求解.

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A={x||x-1|<2},B={x|>0},则AB等于
A.{x|-1<x<3}B.{x|x<0或x>2}
C.{x|-1<x<0}D.{x|-1<x<0或2<x<3}
本题考查含绝对值不等式、分式不等式的解法及集合的运算.在进行集合运算时,把解集标在数轴上,借助图形可直观求解.

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某学生在复习指数函数的图象时发现:在y轴左边, y=3x与y=2x的图象均以x轴负半轴为渐近线, 当x=0时, 两图象交于点(0, 1).这说明在y轴的左边y=3x与y=2x的图象从左到右开始时几乎一样, 后来y=2x的图象变化加快使得y=2x与y=3x的图象逐渐远离, 而当x经过某一值x0以后 y= 3x的图象变化加快使得y=2x与y=3x的图象又逐渐接近, 直到x=0时两图象交于点(0, 1).那么x0=(   )

A.                           B.

C.             D.

 

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某学生在复习指数函数的图象时发现:在y轴左边, y=3x与y=2x的图象均以x轴负半轴为渐近线, 当x=0时, 两图象交于点(0, 1).这说明在y轴的左边y=3x与y=2x的图象从左到右开始时几乎一样, 后来y=2x的图象变化加快使得y=2x与y=3x的图象逐渐远离, 而当x经过某一值x0以后 y= 3x的图象变化加快使得y=2x与y=3x的图象又逐渐接近, 直到x=0时两图象交于点(0, 1).那么x0=(   )

A. B.
C. D.

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某学生在复习指数函数的图象时发现:在y轴左边, y=3x与y=2x的图象均以x轴负半轴为渐近线, 当x=0时, 两图象交于点(0, 1).这说明在y轴的左边y=3x与y=2x的图象从左到右开始时几乎一样, 后来y=2x的图象变化加快使得y=2x与y=3x的图象逐渐远离, 而当x经过某一值x0以后 y= 3x的图象变化加快使得y=2x与y=3x的图象又逐渐接近, 直到x=0时两图象交于点(0, 1).那么x0=(   )
A.B.
C.D.

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同步练习册答案