（2012?茂名）公共汽车里的投币箱贴有“2元/人”．
（1）把下表填写完整．

上车的人数/人	1	2		4		6
投币箱的车费/元	2		6		10

（2）根据表中的数据，在下图中描出车费和上车的人数所对应的点，再把它们按顺序连起来．
（3）你发现哪个量与哪个量成什么比例？请说明理由．
（4）如果用y表示车费，用x表示人数，则y=．

文具商店卖出书包的情况如下表．

数量/个	1	2	3	4	5	6
总价/元	78	156

（1）把上面的表格填写完整．写出几组对应的总价和数量的比，并比较比值的大小．
（2）这个比值表示的意义是什么？用式子表示它与总价和数量之间的关系．
（3）书包的总价和数量成正比例吗？

下面是某汽车所行路程和耗油量的对应数值表．

所行路程/km	15	30	45	75
耗油量/L	2	4	6	10

（1）在图中描出汽车所行路程和对应耗油量的点．然后把它们连起来，观察图象的特点．说说有什么特点？
（2）表中的耗油量与所行路程成正比例吗？你是依据什么做出判断的？
（3）利用图象估计一下，汽车行驶65km的耗油量是多少？

（2012?郑州模拟）两筐苹果，甲筐苹果是总数的60%，若从甲筐取出20千克放入乙筐，则乙筐苹果是总数的

3

5

．把从甲筐取出20千克放入乙筐，可以联想到甲乙两筐相差．根据“若从甲筐取出20千克放入乙筐则乙筐苹果数是总数的

3

5

”可以联想到这时甲筐苹果是总数的．　根据前面联想到，乙筐苹果比原来多占总数的，与千克相对应，两筐苹果总数是，乙筐原有苹果．

你做过用手指记数的游戏吗？一个小朋友按如图所示的规则练习记数，当他数到25是，对应的是 指；数到107时，对应的是指．根据你发现的规律，数到2008时，对应的是指．
（填出指头的名称，各指头的名称从上到下依次为大拇指、食指、中指、无名指、小指）