以上各个教学环节的设计体现如下几点教学目标:1.知识技能性目标:让学生亲身经历"分数基本性质"抽象概括的全过程.正确理解和掌握分数的基本性质.使学生能运用分数的基本性质解决有关的数学问题. 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

完成下面“实验报告”中的有关计算与分析.
[实验报告]
内容:测量家中一个没有拧紧的水龙头的滴水情况.
测量:1分钟滴水40次,5分钟共滴水45毫升.
计算:1小时滴水(  )毫升,1昼夜滴水(  )升.
根据以上数据,你的感想是
要注意节约用水,保护水资源.
要注意节约用水,保护水资源.

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一盒标有“净含量为650毫升”的长方体盒装酸奶,量得外包装长8厘米,宽5厘米,高15厘米,根据以上数据,你认为“净含量”的标注是(  )

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(2010?张家港市)图中的正方体、圆柱体和圆锥体的底面积相等,高也相等,下面说法正确的是(  )

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估计478+379的计算结果,下列说法正确的是(  )

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(2012?海淀区模拟)有甲、乙、丙、丁四名同学,甲、乙两人的平均身高是120厘米,丙、乙两人的平均身高是126厘米.下面说法正确的是(  )

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同步练习册答案