6.比1上的数就是小数. 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

我是聪明的小法官。(对的打“√”,错的打“×”)
1.圆柱的底面半径扩大2倍,圆柱的体积就扩大4倍。 
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2.圆锥的体积等于和它等底等高的正方体体积的
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3.两个圆柱的侧面积相等,它们的体积一定相等。
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4.10:1的比例尺表示图上10厘米相当于实际的1厘米。 
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5.如果A与B成反比例,B与C也成反比例,那么A和C成正比例。
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6.负数都比0小。
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世界杯足球赛上的数学问题

  韩日世界杯的硝烟已散去,但“世界杯”却是永恒的话题,也许你是一个球迷,不知你想过没有,其实世界杯也与许多有趣的数学问题相关。下面我们讨论两个问题,在世界杯小组赛上每四个队进行单循环比赛,每场比赛胜队得3分,负队得0分,平局两队各得1分。小组赛结束后,总积分最高的两个队出线,进入下一轮比赛,如果总积分相同,还要按下一步的规则排序。

  提问一 一支队为了晋级,下一轮至少要积几分才能保证必然出线?为什么?

  讨论:4个队单循环要赛六场,每场比赛最多产生3分,6场比赛最多产生18分。

  (1)若某队积6分,则剩下12分,可能有另两队也各得6分,这样就要按进一步规则排序,因此该队有可能不出线。

  (2)若一个队积7分,则最多剩下11分,这样另三个队中不可能再有两个队积分等于或者超过7分,这样该队必然出线。

  结论:因此为了晋级下一轮,至少要积7分。

  提问二 一队只积3分,这个队有可能出线吗?为什么?

  讨论:第一种情况是6场比赛都是平局,4个队都只得了3分,按进一步规则顺序,该队如果处于前两位,就有可能出线。

  还有一种情况该队也可能出线,前提是该队也是平3场,大家能想出来吗?下图是比赛的一种结果。

  甲队得3分,乙队得1分,丙队得1分,丁队得7分,则甲队居第二必出线。

  思考: 一个球队积2分能出线吗?

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世界杯足球赛上的数学问题

  韩日世界杯的硝烟已散去,但“世界杯”却是永恒的话题,也许你是一个球迷,不知你想过没有,其实世界杯也与许多有趣的数学问题相关。下面我们讨论两个问题,在世界杯小组赛上每四个队进行单循环比赛,每场比赛胜队得3分,负队得0分,平局两队各得1分。小组赛结束后,总积分最高的两个队出线,进入下一轮比赛,如果总积分相同,还要按下一步的规则排序。

  提问一 一支队为了晋级,下一轮至少要积几分才能保证必然出线?为什么?

  讨论:4个队单循环要赛六场,每场比赛最多产生3分,6场比赛最多产生18分。

  (1)若某队积6分,则剩下12分,可能有另两队也各得6分,这样就要按进一步规则排序,因此该队有可能不出线。

  (2)若一个队积7分,则最多剩下11分,这样另三个队中不可能再有两个队积分等于或者超过7分,这样该队必然出线。

  结论:因此为了晋级下一轮,至少要积7分。

  提问二 一队只积3分,这个队有可能出线吗?为什么?

  讨论:第一种情况是6场比赛都是平局,4个队都只得了3分,按进一步规则顺序,该队如果处于前两位,就有可能出线。

  还有一种情况该队也可能出线,前提是该队也是平3场,大家能想出来吗?下图是比赛的一种结果。

  甲队得3分,乙队得1分,丙队得1分,丁队得7分,则甲队居第二必出线。

  思考: 一个球队积2分能出线吗?

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慧眼辨对错。(对的打“√”,错的打“×”)  
1.图上距离一定比实际距离小。 
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2.正方形的周长和边长成正比例。  
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3.在同一幅地图上,图上距离越大,表示的实际距离就越大。
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4.在一幅图纸上,用5厘米表示4000米,这幅图纸的比例尺是
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5.总人数一定,每行站的人数和站的行数成正比例。
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儿子的启示

  数学家们很善于从日常生活中发现数学问题.比如,有一次苏格兰数学家莱格福德和他儿子玩彩色板。孩子从玩具盒中拿出红、黄、蓝三种色板各两块,排成一排,其顺序是:黄、红、蓝、红、黄、蓝.

  莱格福德发现,这个排列有这样一些特点:

  两块红板之间有一块其他颜色的色板;

  两块蓝板之间有两块其他颜色的色板;

  两块黄板之间有三块其他颜色的色板.

  他想,如用123分别表示红、蓝、黄三块色板,上面的特点就可以表示成:

  两个1之间有一个其他数字;

  两个2之间有两个其他数字;

  两个3之间有三个其他数字.

  这样,莱格福德就从生活中抽象出了一个数学问题.如果上面的问题是:怎样排列11223344,才能使两个1之间有一个其他数字,两个2之间有两个其他数字,两个3之间有三个其他数字,两个4之间有四个其他数字?

  聪明的小朋友,这个问题比较难,不妨和你的爸爸、妈妈一块试一试哦!

  这个问题有两个答案,一个是41312432.另一个是怎样排列的,找找看.

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同步练习册答案