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    教学目标1．进一步理解采用法定计量单位的重要意义． 【查看更多】

     

    题目列表(包括答案和解析)

    进一步理解正负数的意义
    在存折的明细中分别用不同的数字表示存入和支出．如图所示，图中的 2000、500表示的是存人的钱数，其中2000表示2004年1月5日存入2000元，500表示2004年2月21日又存入500 元；而这里新出现的前面有“-”号的数，像-500、-132 则表示支出的钱数；其中-500 读作
    负五百
    负五百
    ，表示2004年1月26日
    支出500元
    支出500元
    ，-132读作
    负一百三十二
    负一百三十二
    ，表示2004年2月18 日
    支出132元
    支出132元
    ．

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    进一步理解正负数的意义
    在存折的明细中分别用不同的数字表示存入和支出．如图所示，图中的 2000、500表示的是存人的钱数，其中2000表示2004年1月5日存入2000元，500表示2004年2月21日又存入500 元；而这里新出现的前面有“-”号的数，像-500、-132 则表示支出的钱数；其中-500 读作________，表示2004年1月26日________，-132读作________，表示2004年2月18 日________．

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    一幢教学大楼长80米，在平面图上用16厘米长的线段表示，这幅图的比例尺是

    [　　]

    A．1∶5　　　　B．1∶500　　　　C．500∶1

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    下列说法正确的个数是（　　）
    （1）一幅图的比例尺是6：1，这幅图所表示的实际距离大于图上距离；
    （2）甲数的
    1
    4
    等于乙数的
    1
    5
    ，乙数：甲数=4：5；
    （3）长方形的面积一定，长与宽不成比例；
    （4）一个比例的两个内项分别是25和0.4，它的两个外项的积一定是10．

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    下列除式中，被除数能被除数整除的是（　　）
    ①8.1÷2.7=3  
    ②75÷25=3  
    ③13÷2.6=5  
    ④143÷13=11．

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