完成练一练 (1)学生尝试练习. (2)交流讨论.使学生明确:可以把四个数写成两个比.根据比值是否相等作出判断.也可将四个数分成两组.根据每组中两个数的乘积是否相等作出判断.其中运用比例的基本性质进行判断比较简便. 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

某校五年级学生排成一个方阵,最外一层的人数为60人.问方阵外层每边有多少人?这个方阵共有五年级学生多少人?
练一练:晶晶用围棋子摆成一个三层空心方阵,最外一层每边有围棋子14个.晶晶摆这个方阵共用围棋子多少个?

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某班排演团体操时,全体学生恰好能由一个三角形队列排成一个正方形队列,三角形队列的后一排比前一排多1人,现在只知道这班的人数在30~60人之间,那么这个班的学生有多少人?
练一练:某小学有学生576人,排成一个三层的空心方阵队列训练,求这个空心方阵外层每边上的人数.

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有16个学生站在正方形场地的四周,四个角上都站1人,如果每边站的人数相等,那么每边站几个学生?
练一练:一些学生如果排成三层空心方阵则多10人如果在空心部分接着增排一层则又少6人,问共有多少学生?

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军训的学生进行队列表演,排成了一个7行7列的正方形队列,如果去掉一行一列,要去掉多少人?还剩下多少人?
练一练:运动员入场式要求排成一个9行9列的正方形方阵,如果去掉2行2列,要减少多少运动员?

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练一练:甲、乙两人同时从正方形花坛A点出发,沿着花坛的边上走,甲顺时针每分钟走40米,乙逆时针每分钟行45米,两人在距C点15米处相遇,求这个花坛周长是多少?

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同步练习册答案