接着刚才的灵活思考题目:同学们真行!不仅探索发现了比例的基本性质.还能自觉地运用比例的基本性质.去判断两个比能否组成比例.去求比例中的未知项. 能告诉我比例的基本性质是什么吗?你觉得学了它有什么用处? 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

在方格图中涂色{或阴影)清楚地表示出下题的计算思路.(只要某一格有颜色或阴影则视为满格)题目:铺路队每小时铺路
5
7
公顷,照这样的效率,
2
5
小时能铺路多少公顷?(提示:先列算式,再根据两个分数分母的特点思考:该用多少个小格表示1公顷路?然后用实线圈出1公顷路,接着…)

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(2012?浙江)早晨,小军和小强沿周长是1800米的湖边跑步.小军比小强跑得快.第一次,两人从同一地点出发向相反方向跑,9分钟相遇.第二次,两人都放慢速度,每分钟都少跑25米,那么,几分钟后两人相遇?如果两人的相遇地点与刚才的相遇地点相差33米,那么,第二次小军每分钟跑多少米?

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甲乙两人从1开始轮流按次序报自然数,每人每次可以接着前面的人报1-3个数,谁先报到30谁就为胜利者,请分析甲先报得胜的对策.

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五一班开展学习互助活动,小明帮助小美学数学.学完《整数乘法运算定律推广到小数》后,小明编了一些题目让小美练练.你知道小明编的是哪些题目吗?
2.5×1.7×
4
4

7
7
×3.6+6.4×
7
7

0.75×
12
12
-0.75×
2
2

99×0.43+
0.43
0.43

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从1、5、6三个数中选择一个数字填入横线里,使组成的数符合题目的要求.
(1)是2的倍数:3
 
、8
 
、2
 

(2)是3的倍数:2
 
、4
 
、9
 

(3)既是3的倍数,又是5的倍数:1
 
、7
 

(4)同时是2、3和5的倍数:
 
0、
 
20.

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同步练习册答案