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    出示例5 (1)审题.帮助学生理解题意.提问:怎样理解“把照片按比例放大 这句话? (放大前后的相关线段的长度是可以组成比例的) (2)如果把放大后照片的宽设为X厘米.那么.你能写出哪些比例? 引导学生写出含有未知数的比例式. 告诉学生:“像上面这样求比例中的未知项.叫做解比例. (3)讨论:怎样解比例?根据是什么? (4)思考:“根据比例的基本性质可以把比例变成什么形式? 教师板书:6x＝13.5×4. “这变成了什么? 教师说明:这样解比例就变成解方程了.利用以前学过的解方程的方法就可以求出未知数X的值.因为解方程要写“解: .所以解比例也应写“解: . (5)让学生把解比例的过程完整地写出来.指名板书. 【查看更多】

     

    题目列表(包括答案和解析)

    注意审题，细心计算．（计算每个图形的周长）

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    下面是小红同学和妈妈吃早饭时的一 段对话：
    小红：妈妈，今天学校要举行期终考试了．
    妈妈：考试要细心，认真审题．妈妈希望你考出好的成绩．中午妈妈买好吃的奖励你．
    小红：您准备买什么？
    妈妈：我准备带100元去买菜．鱼每千克12元，准备买2千克；虾每千克36元，准备买1千克；精肉每千克18元，准备买3千克…
    （1）请你帮小红的妈妈算一 算，带100元买上面几种物品，够吗？
    （列式计算后再回答）
    （2）如果不买鱼，剩下的钱买每千克2元的番茄，可以买几千克？

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    仔细审题，妙笔填空，相信你是最棒的！
    （1）小于90゜的角是
    锐
    锐
    角，等于90゜的角是
    直
    直
    角，大于90゜而小于180゜的角是
    钝
    钝
    角，平角是
    180
    180
    度的角，周角是
    360
    360
    度的角．
    （2）正方形的四个内角都是
    直
    直
    角．
    （3）1个周角=
    2
    2
    个平角=
    4
    4
    个直角．

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    仔细审题，妙笔填空，你能全做对！
    （1）在同一个平面内不相交的两条直线叫做
    平行线
    平行线
    ，也可以说这两条直线
    互相平行
    互相平行
    ．
    （2）互相垂直的两条直线的交点叫做
    垂足
    垂足
    ．
    （3）黑板面相邻的两条边互相
    垂直
    垂直
    ，上下两条边互相
    平行
    平行
    ．

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    仔细审题，妙笔填空，你是最棒的！
    （1）计算，120×14时，可以先算
    12
    12
    ×
    14
    14
    ，再在乘得的数
    168
    168
    的末尾添上
    1
    1
    个0，最后得数是
    1680
    1680
    ．
    （2）两个因数末尾有0的乘法，可以先把
    0
    0
    前面的数相乘，然后看两个因数的末尾一共有几个0，就在积的末尾添写几个
    0
    0
    ．

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