某同学a、分钟可以做2道题，以同样的速度x分钟可以做题的道数是：（　　）

下表是六年级（1）班某同学的几次平时的数学测试的成绩．

次数	1	2	3	4	5	6	7	8	9
成绩	75	78	82	80	87	95	93	95	96
班平均成绩	83	86	86	84	87	83	85	83	84

（1）根据这位同学的九次数学测试的成绩画出成绩变化的折线统计图．
（2）从这个折线统计图中，你还知道些什么？
（3）从这个折线统计图中，你明白了什么道理？在学习的过程中你该如何去做？

（4）把该同学的成绩与班平均成绩作比较，填入下面的表格中．

次数	1	2	3	4	5	6	7	8	9
成绩（分）	75	78	82	80	87	95	93	95	96
比班平均成绩多/分

（5）把上面表格中的数据制成折线统计图．

从这个折线统计图中，可以看出：这位同学在这九次考试中的成绩在班平均成绩以上的有次，在班平均成绩以下的有次．比平均成绩高的这几次中，次的成绩比班平均成绩高得最多．
（6）从上面的折线统计图中，你还发现了什么？你有什么想法？与其它的同学交流．

（2013?广州模拟）测测你的综合能力
（1）如图所示是两个相同的直角梯形重叠在一起，求阴影部分的面积．（单位：厘米）
（2）某学校学生外出游玩坐船，如果每条船坐8人，还剩9人．每条船坐9人，还剩1条船空着没有同学坐．问有几个人？有几条船？